唱歌　快乐的do re mi教学设计(第一课时)

《哆来咪》

小学音乐三年级上册

一、

教学目标：

1、

欣赏歌曲《哆来咪》，激发学生的音乐兴趣，培养学生的音乐感受力。

2、

演唱歌曲《哆来咪》，进一步巩固对唱名do. Re .mi的识记，了解do,re,mi,fa,sol,la,ti七个音阶的变化。

3、

能在歌曲《哆来咪》欢快的歌声中进行音乐创编表演。

二、

教学准备：

多媒体课件，钢琴，头饰,

打击乐器

三、

教学过程：

（一）师生问好歌

（二）发声练习

（三）新课教学

1、导入部分

师生随着音乐进入“奇幻森林”。

师：奇幻森林住着音乐仙子，每天清晨，音乐仙子演奏出好听的音乐和节奏，唤醒森林里的小动物。咦！今天小动物们都不见了，都睡着了吗？小白兔告诉我们音乐仙子，小动物们被黑暗魔王抓走了，我们要演奏出像音乐仙子一样好听的音乐节奏才能救醒小动物！同学们今天让我们一起来救出小动物们吧，好吗？

2、基本部分

a认识七个音符。

(1)教师出示背景图，随音乐出示七个音符的图片。

师：我们现在一起来认识我们“奇幻森林”里的小音符吧！

(2)学生指图再次认识七个音符。

师：这首乐曲里有七个小音符呢！哪位小朋友带大家再次认识这七个小音符？

b、教师引导学生根据歌曲内容自下而上地创编身体动作。

(1) 教师与学生讨论创编身体动作。

师：小音符1～7唱起来，谁的音高？谁的音低呢？现在，把我们的身体当成一架小钢琴，1～7的音可以分别弹在身体的哪里呢？

(2)教师帮助学生提炼梳理身体动作并带领学生随乐曲表演。

师：我们把身体的部位从下往上想一想，有哪些部位？（学生自由回答）1就弹在脚上，2弹在膝盖上，3弹在屁股上，4弹在腰上，5弹在胸上，6弹在肩膀上，7弹在头上。现在我们一起跟乐曲表演一遍！

(3)教师指挥，学生分七个声部表演七个音符。

师：现在，请七个小朋友来分别表演这七个小音符。

C、通过看电影视频，整体聆听《哆来咪》，熟悉歌曲，感受两段音乐情绪、速度、力度。

D 、教师引导学生进行打击乐演奏。

(1)

每一小组用不同的打击乐器跟老师练习歌曲属于自己小组的节奏。

(2)

根据练习结合音乐打出完整的节奏。

E、音乐表演

（1）请七位小朋友和老师一起来做音乐表演，下面的同学用自己的乐器帮他们伴奏。

（2）全班同学一起歌舞表演。

（四）与小动物共舞。

师：小动物们被我们好听的音乐节奏唤醒了，我们和小动物一起跟随音乐跳舞吧！

（五）教学反思

本课应考虑怎样把欣赏的内容更多的体现在教学中，另外就是时间的安排上更加的合理一些，留出时长把《音乐之声》中更多的好作品让学生欣赏，起到拓展延伸，开阔学生视野的作用。