1 你中有我，我中有你教案设计

你中有我，我中有你（第一课时）

教学目标：

1、从身边的衣食住行开始，了解整个世界已经变成了地球村；感受经济全球化给国家建设、人们生活带来的发展与变化。

2、了解中国步入全球化发展道路、走向世界的曲折历程，感受中国的快速发展，增强爱国情感，知道改革开放是我国的基本国策。

3、培养学生运用调查、上网查询等方式收集、处理有关资料的能力。

教学重难点：通过衣食住行，理解什么叫做经济全球化，感受你中有我，我中有你。

教学过程

一、激趣导入

1、出示地球图片，背景音乐播放《我和你》导入

师：大家听过这首歌吗？是呀，“我和你，心连心，同住地球村”，同学们，我们的地球就是一个小小的村庄，黄种人、白种人、黑种人……大大小小的国家就像大大小小的家庭，我们生活的地方好像不是硕大的地球，而是一个小小的地球村。 2、如今的中国，对地球村的每一个成员国敞开大门，地球村里大大小小200多个国家，你来我往，正在进行着各方面的交流与合作，可谓是——你中有我，我中有你。 3、出示课题：你中有我，我中有你

二、你中有我，我中有你

师：留心观察我们的生活，身边的物品有不少是国外生产的。同样，在国外的商场里面，也有很多物品是“made in china”（中国制造）让我们走进生活，一起找寻生活中“你中有我，我中有你”的现象。

（一）

中国需要世界：我中有你

1、都说民以食为天，今天我们的探索之旅就从食品开始，你吃过或者见过

哪些外国品牌的食品？

学生自由讲述。（麦当劳、德芙巧克力

比萨、可口可乐……）

2.师：是呀，在我们的生活中随处可见这些食品。除了食品，你还知道哪些外国商品也进入我们的生活？

3、师：拿出学习单，哪个小组把你们的调查告诉大家？（小组派代表，从多方面汇报）

身边的外国产品

衣

食

住

行

……

品牌

产地

小结过渡：我们生活的方方面面都有外国商品的身影，（补充图片资料）可以说外国商品无处不在。

引起思考：有人说，中国已经被外国文化所侵蚀，外国的食品、科技、电影（图片），人们称之为“洋垃圾”。同学们，你们觉得外国产品的大量涌入中国对中国的发展是有利还是有弊？（学生发言）

小结：听了大家的发言我们清楚的认识到外国产品的大量涌入中国对中国的发展有利也有弊，但利大于弊，中国要发展就要引入外国品牌，外国品牌的涌入带来了技术、管理的经验，我们要学习、借鉴，也就是说中国的发展需要世界。（板书。中国需要世界）

（二）世界需要中国：你中有我

师：我们的生活已经离不开世界各国，其实在世界的很多地方，哪怕是一些小城镇中，人民也都可以看见中国的商品。

请大家想想，有哪些产品是在中国生产，然后出口到国外的呢？

Made in china(中国制造，出口外国) 举例： 对呀，世界各地的人们发现，他们越来越离不开中国的产品，

越来越离不开中国了。

美国《基督教科学箴言报》上曾有这样一篇文章。（教师点击播放“没有中国商品的生活一团糟”）

师：看了这故事，你有什么体会？

师：没有中国制造的商品，他们的生活——一团糟。中国需要世界，世界同样也离不开中国。这真叫你中有我，我中有你呀！（板书：世界需要中国）

教师小结：中国的产品走向了地球村的每一个家庭，世界同样需要中国。一个国家的产品走向地球村其他的国家，而其他国家的商品也不断进入这一个国家，全球经济相互影响，相互渗透，相互促进，这种现象称作“经济全球化”。（板书：经济全球化）

三、谈古论今，展望未来

（一）了解历史

1、师：早在1000多年前，智慧的中国人已经认识到了打开国门的重要性，开辟了丝绸之路。打开课文69页，阅读最上面的丝绸之路的介绍。想一想：丝绸之路对当时哪些地区产生了影响？

教师小结：一条丝绸之路连接了欧洲、亚洲、非洲，为古代文明的形成做出了不可磨灭的贡献，它让世界了解了中国，中国了解了世界。

2、然而,中国的开放之路，发展之路，并不是那么一帆风顺。（出示火柴、肥皂、铁钉、白布）认一认，这是什么？这些我们日常用品，在我们爷爷奶奶、小时候为什么被称为洋火、洋碱、洋钉、白洋布？

3、教师小结：从明朝中叶起，我国封建统治者推行闭关自守，阻碍了中外经济文化的交流，导致了中国的百年屈辱。贫穷落后的旧中国，工业的落后，产生了诸如我们刚才所说的一系列洋货；即使到了新中国初期，由于帝国主义国家对我国实施封锁禁运，我国的经济仍然得不到大力的发展，我们想要迈向全球化的步伐是那么沉重。

4、师：是谁，是什么使我国富强起来的呢？

（邓小平改革开放资料）

师：改革开放已经成为了我国的一项基本国策。它使我国经济建设上了一个大台阶，人民生活上了一个大台阶，综合国力上了一个大台阶。

5、改革开放的成功，还使我国在2001年11月11日正式加入了WTO。自从加入了WTO世界贸易组织以后，我们逐步走上了一条同其他国家紧密合作的道路。许多由我们自己研发的品牌也走出了国门,走向了世界!你知道中国的哪些品牌在世界也是顶呱呱的？

看一组数据，或许你会有更深的感受.（请学生读）

（出示）：在全球制鞋业130亿双鞋的产量中，中国生产了70亿双，其中40亿双出口，居于世界第一。

（出示）：中国玩具出口世界87个国家及地区，仅美国玩具市场就有72%出自中国制造。全球每4件玩具中有3件产自中国深圳，人造圣诞树每10棵中有8棵是中国制造的。

（出示）：2010年广州的汽车及零配件出口市场覆盖全球164个国家，其中欧盟、日本是主要出口市场，广州汽车及零部件企业与世界各地1000多家厂商和经销商建立了稳定的贸易供货关系。

6、你有什么感受？

（二）

展望未来

1、师：至此，中国走向全球化的道路并没有停下，在继2016年中国杭州G20峰会之后，2017年5月14号－15号，全世界又有200多个国家领导人齐聚北京“一带一路”国际合作高峰论坛。

2关于“一带一路”，课前已经让大家了解过，看了大家的预习作业，我想请同学来介绍一下“一带一路”。（学生介绍一带一路的前世今生）

3、师：听了他的介绍，你们对“一带一路”是不是更了解了呢？一带指的是？（丝绸经济带）那什么是一路呢？（海上丝绸之路）。

4、那么一带一路的倡议它又会为我们中国带来什么？给世界带

去什么呢？让我们先听外国青年们怎么说的？（播放丝路青年说）

5、接下来是属于你们的时间，小组合作“丝路少年说”

师小结：是的，“一带一路”

根植于历史，但面向未来；源自中国，但属于世界，它让中国与世界的距离更近了。

“一带一路”是开放之路，是和平之路，是繁荣创新之路，是合作共赢之路。它将带领我们中国人民和世界诸多国家的人民谱写新的篇章。

四、总结板书

总结：同学们，从我们先辈的丝绸之路，到今天******提出的“一带一路”，中国走向世界的历程是曲折的。但中国历史上自我封闭导致落后挨打的深刻教训和现实改革开放所取得的“双赢”，则有力证明了“对外开放”的重要性和必要性。相信以后生活在地球村上，你中有我，我中有你，我和你一定会携手共进，共创辉煌！

师：就让我们一起在《我和你》的歌声中结束这堂课吧！（教师点击播放音频“我和你”）