5.丰富多彩的民族节日国家获奖教案

传统节日《春节》教学设计

教学目标：

1、通过收集资料、图片等实践活动，了解有关春节的知识。

2、通过小调查了解与自己生活关系密切的的春节。

3、在春节图片中重温春节生活的欢快和喜悦，激发学生对传统节日、民俗文化的热爱之情。 过程与方法：尝试收集有关春节的资料。

教学重点、难点： 1、了解春节的相关习俗. 2、感受春节的热闹气氛，激发学生对传统节日、民俗文化的热爱之情。

教学准备：

1、搜集并了解有关春节的风俗习惯。

教学过程：

一、激趣导入

1、同学在这一年中，你最高兴的是什么时候？你们喜欢过新年吗？ 师：春节是小朋友最喜欢、最期盼的日子，这节课让我们一起走近春节。（板书课题：春节） 2、师提问：你们是怎样过年的？

生：（回答）

小结：春节又叫“年”那么你们知道年的：来历吗？播放动画（年的来历） 师：为了庆祝春节，人们从腊月二十三开始准备，一直持续到正月二十五的天仓节，才算结束。

二、畅谈春节，感受气氛

1. 通过回忆春节时的欢乐情景及课前查阅、收集的资料，说说你对春节的了解。

（教学形式：学生介绍，教师用课件的形式同步呈现相关信息、场景、图片、视频等）

(1)

春节简介（见补充材料、课件）

春节是我国一个古老的传统节日，家乡的人们把春节也叫过年，它是一年中最重要的一个大节日。他持续时间最长，要经历腊月和正月，大约两个月。当中还要经历腊八节、春节、十五、二十五。其中春节是中心节日。农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”……

(2)你了解的当地过年的习俗有哪些？

吃腊八饭、扫尘、备年货、贴年画、贴春联、贴窗花、倒贴福字、上祖坟、放鞭炮、守岁、拜年、给压岁钱、走亲戚、逛庙会、打囤等。

(4)你了解的当地过年的食俗有哪些？

吃年夜饭、吃年糕、包饺子、汤圆、全鱼、疏菜、鸡鸭

鱼、美酒、福橘、苹果、花生、瓜子、糖果等。

(5)过年期间在衣着、言行举止上对人们有什么要求？

2.小组交流：你家里是怎么过年的？如何庆祝的？向同学描述一下过年时的欢乐情景。

3.畅想：现在过年的习俗跟以前有什么不同？

（这些新年俗包括大年三十看“春晚”、电话拜年、短信拜年、网上拜年等等。）

三、拓展延伸，交流感受

过年，讲究的就是热闹、火爆、祥和。这是我们家乡最重要的节日，是我们传统文化的传承与凝聚。也是中国最重要的节日。除夕之夜，世界各地的炎黄子孙都会吃团圆饭、守岁、拜年，带着美好的心愿辞旧迎新。但是不同的地方会以不同的方式来庆祝春节。可直接让学生交流自己所在地过春节都有哪些习俗---这是学生最熟悉、最乐意交流的话题。

四、实践活动

1. 开展“我与家长共做家务”的活动。

2. 收集描写春节的诗词、春联、童谣等。