课题研究含PPT的教学设计及点评

授课人：陈泳佳

授课时间：2019.6.3 一、教学目标

1.巩固知识：光电效应、远距离输电、万有引力定律与天体运动、共点力的平衡、动生电动势、单摆法验证动量守恒定律、欧姆表的原理

2.形成方法：力学、电磁学的分析和解题方法

3.培养能力：锻炼学生的逻辑分析能力，提升思维能力

二、学情特征

本课是三模考试的讲评课，也是高三最后的一课。在课前通过批改试题，对学生的答题情况已经有了基本的了解。本课确定讲评的内容为选择题和实验题，其中选择题主要讲解正答率在75%以下的题目。

三、教学过程

1.光电效应问题

三模试卷讲评

授课班级：高三（1）班

讲解与点评：根据光电效应方程

可知C错误，并且照射到同种金属上的入射光频率越大，光电子的最大初动能越大，可知A正确。根据动能定理，有

，可知光电子的最大初动能越大，遏止电压越大，故B错误，D错误。

本题考查了对光电效应方程和遏止电压的理解。

2.远距离输电问题

讲解与点评：由于用户负载增多，为了提高用户的用电功率，在发电机功率恒定的情况下需要降低输送电路的损耗，所以应该将输送电压提升从而降低输送电流。由此可知应该将

提

高，同时为了保证用户电压保持不变，应该将

降低。因为发电机输出电压为6.6kV，输送

1

电路中输电线会形成电势降落，令U3

本题需要理解输送电路中形成损耗功率和损耗电压的原理，并知道减小损耗的方法。

3. 万有引力定律与天体运动

讲解与点评：对于绕恒星公转的行星，满足

，可知比邻星与太阳的质量之比

，故A错。由于无法确定比邻星与太阳的半径关系，故B错。根据

可知C正确。由

，可得

，可得D正确。

本题考查对万有引力定律的应用，此外运算量较大，需要认真计算才能得到正确答案。

4.共点力的平衡

讲解与点评：选横梁为研究对象，作出受力分析图如图（a）所示。可知当木楔将横梁抬起时，绳子拉力T减小，木楔的弹力N增大。故A对，D对。再选木楔作为研究对象，作出受力分析图如图（b）所示。可知由于F压方向不变，大小增大，故F支增大，墙壁与木楔之间的摩擦力增大。

f

T

F支

N F压

mg Mg

本题考查了共点力的平衡条件。需要对物体进行受力分析，再根据外力的变化情况通过平衡条件找出对应的关系。

2

5.电磁感应与力学综合

讲解与点评：圆环进入磁场后，会受到大小变化的安培力作用，做变加速直线运动，A错。圆环在进入磁场前做自由落体运动，满足

，又由于圆环刚进入磁场时的

速度与完全进入磁场时相等，故B对。圆环下落至完全进入磁场过程中，重力势能转化为动能和焦耳热，C错。圆环进入磁场过程中，通过导体横截面的电荷量满足

本题考查了电磁感应和力学的综合问题，需要清楚了解物体的运动过程。

6.力学实验（单摆法验证动量守恒定律）

，D对。

讲解与点评：由图可知，该游标卡尺是50分度，0刻度线对着主尺的0.4~0.5cm，游标尺的4.8刻度与主尺刻度对准，由此可知游标卡尺读数为0.448cm。小球在摆下过程中，根据机械能守恒定律，有

，又根据通过光电门的挡光时间，知

，则关系式为

，A、B碰撞中动量守恒，则有

，故需要验证的关系式为

3

本题考查了游标卡尺的读数、光电门、机械能守恒、动量守恒，需要认真审题理解好题意。

7.电学实验（欧姆表原理）

讲解与点评：电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，故c端应该接红表笔。当S与a接通时，电表内阻较小，此时对应欧姆表的小倍率，即倍率为×1。因为需要测量欧姆档的中间刻度（中值电阻），所以在实验前需要对欧姆表进行欧姆调零。根据电路图可知

，可得

，故欧姆表的电源电动势

，欧姆表的内阻

，由于此时对应的倍率为×10，故表盘的中间刻度为

。当指针半偏时，有

，由于S与a接通表

时，欧姆表的内阻为与b接通时的10分之一，故此时示数为10I。

本题考查了欧姆表的原理以及电源电动势和内阻的测量。

四、教学反思：

1.本课是高三的试题讲评课，讲评课的教学目标，应该是通过对学生在测试中暴露的问题进行集中的讲评，帮助学生加深相应知识点的理解，从而使学生掌握对该类题目的处理方法；

2.为了达到更好的教学效果，本课课后加设典型错题的针对训练，通过对类似题目的进一步训练达到更好的学习效果。

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