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二、变阻器教学设计实例｜教案在线预览

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关键词：二、变阻器教学设计实例

正文

课

题

二

：变

阻

器

教师陈建忠

学

校

课时

1课时

银川市金凤区良田回民中学 1.知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原理．

知识与

2.知道滑动变阻器所标规格的含义，会识别滑动变阻器规格，会把滑动技能

变阻器连入电路使之改变电路中电流．

过程与

通过探究，认识变阻器的结构和工作原理,会把滑动变阻器连入电路使之方法

改变电路中电流．

情感态度通过教师与学生的双边教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知与价值观

欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理。

滑动变阻器的原理和正确使用方法

滑动变阻器的正确使用方法

教师演示、学生课前有效预习、

学生课上实验探究，当堂达标练习

探究、实验、观察、总结

电池、导线、滑动变阻器、开关

小灯泡、镍铬合金丝、调光台灯手机

学生用电学实验器材（四人一组12套）、铅笔芯（HB）

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

教具媒体

设计意图

教学目标

教学重点

教学难点

教学方法

学法指导

教学准备

教师

准备

学生

准备

引

课

展示

预习

成

果

用亮度可调节的电灯及可调声音大小的手机，激发学生的兴趣，并提出问题：观察、思考

大家知道这个灯泡亮度及手机声音大小为会什么可以变化吗？引出电阻

用多媒体展示一个简单的电路，先让学生思考

学生照图连接好电路，并闭合开关，让小

灯泡的发光。提问：谁能让你的小灯泡亮

度发生变化(变强或变弱)？（不给滑动变上台展示自

阻器）

己的操作方

法

教师让学生展示自己的操作方法，（改

变电压、或串联一个定值电阻、或将铅笔

芯接入电路，一端固定，一端在铅笔芯上

滑动）

可调亮度创设情景，电灯

激发学生的一部手机

学习的兴趣

多媒体、学生用电学实验器材、铅笔芯，镍铬合金丝

通过动手实验，调动学生兴趣，并探究改变灯泡亮度的方法，逐渐引入到滑动变阻器。

滑动变

阻

器

的

结

构

原

理

讲授：这段镍铬合金丝（1米）的电

阻大约是1Ω，但在实际生活中，我们常

常需要几十欧甚至几千欧的变阻器，如果学生观察、了镍铬合金丝让学生学照这样去设计，那么，我们就需要几十米解滑动变阻及其它电学习变阻器甚至几千米长的镍铬合金丝，这样变阻器器的构造

做起来就比较困难。提问：我们能不能在规格及原理

不改变金属丝长度的情况下，让变阻器的空间体积变小呢？引出滑动变阻器。

器材

构造规格及原理

合

作探

究

通过实验，让学生掌握滑动变阻器的使用方法及电路图画法。

每个小组根据导学案动手操作，完成学生分组实

滑

动实验：用滑动变阻器改变灯泡的亮度。最验，讨论完成导

学

案

变

阻后小组讨论完成导学案

器

的导学案问题教师引导学生归纳滑动变阻器的使用并汇报

使

用

方法及电路图画法。

方

法

联系1.了解电阻箱

生

活

2.引导学生分析调光台灯及油量表工作原理

作

业

课后及学友对应习题

板

书

1.原理：改变电阻丝接入电路的长度来改变电阻大小

2.规格：2 0Ω表示：最大电阻20 Ω

2 A 表示：允许通过的最大电流是2 A

16.4.变阻器

设

计

3.正确使用方法：( 一上一下

) 与灯泡串联，当滑片P（

远离

）所接下接线柱，电阻

（

变大

）

4.电路图符号：

5.作用：（1）保护电路

（2）改变电流电压大小

资料摘要

二、变阻器教学设计实例