命题、定理、证明1教学设计内容推荐｜教案在线预览

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命题、定理教学目标：1、了解命题、定理的概念2、会判断一个句子是否是命题，是真命题还是假命题，会找题设和结论教学重点、难点：1、重点：掌握命题、定理的概念，了解证明的意义2、难点:分清命题的组成教学过程：1、师说一些语句：（1）对顶角相等吗？（没做出判断）（2）对顶角相等（做出了判断）（3）画线段A

资料类型：教学教案文档

所属课文：命题、定理、证明1

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2019-04-09 15:32:00

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学校：滑县上官镇第一初级中学

命题、定理、证明1教学设计内容推荐

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2019-04-09 15:32:00

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关键词：命题、定理、证明1教学设计内容推荐

正文

命题、定理

教学目标：

1、了解命题、定理的概念

2、会判断一个句子是否是命题，是真命题还是假命题，会找题设和结论

教学重点、难点：

1、重点：掌握命题、定理的概念，了解证明的意义

2、难点:分清命题的组成

教学过程：

1、师说一些语句：

（1）对顶角相等吗？（没做出判断）

（2）对顶角相等（做出了判断）

（3）画线段AB=CD （4）连结AB两点

（5）两点之间，线段最短

得出命题的定义：判断一件事情的语句，叫做命题

2、命题分为真命题和假命题

例：辨真假

（1）不是对顶角不相等

（2）对顶角相等

（3）相等的角是对顶角

（4）两条直线被第三条直线所截，内错角相等

（5）互余的两个角都是锐角

（6）互补的两个角一定是一个锐角，一个钝角

（7）直角的补角是直角

（8）钝角的补角是锐角

（9）同旁内角互补

（10）互为相反数的绝对值相等

（11）如果两个角互补，那么它们是邻补角

（12）等角的余角相等

3、题设和结论

不管是真命题还是假命题，都有题设和结论两部分组成，题设是——————，结论是——_______. 命题都能写成“如果......那么......”如果部分是题设，那么部分是结论。

把下列命题改成“如果......那么......”的形式

（1）对顶角相等

（2）邻补角的角平分线互相垂直

关于本教案的常见问题

Q：命题、定理、证明1教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《命题、定理、证明1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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