资料摘要
固体物质的溶解度学校名称课例名称学段学科章节四川省旺苍东凡初级中学校固体物质的溶解度初中化学第九单元课题二教师姓名教材版本年级胡薇人教版九年级1.知识与技能:了解溶解度的含义；初步学会绘制和分析溶解度曲线；教学目标2.过程与方法：体验数据处理的过程，学习数据处理的方法，提高学生读图和获取信息的能力；
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：课题2 溶解度
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 136
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-11 19:41:00
- 来源学校
- 学校：四川省旺苍东凡初级中学校
课题2 溶解度板书设计及意图
未知
摘要：暂无摘要
关键词：课题2 溶解度板书设计及意图
正文
固体物质的溶解度
学校名称
课例名称
学段学科
章节
四川省旺苍东凡初级中学校
固体物质的溶解度
初中化学
第九单元课题二
教师姓名
教材版本
年级
胡薇
人教版
九年级
1.知识与技能:了解溶解度的含义；初步学会绘制和分析溶解度曲线；
教学目标
2.过程与方法：体验数据处理的过程，学习数据处理的方法，提高学生读图和获取信息的能力；
3.情感态度价值观：通过对溶解度定义的了解，使学生初步感受科学研究基准的问题。
教学重点：了解溶解度的含义，探究溶解度曲线
教学难点：对溶解度概念的认识
基于溶液在科学研究和生产生活中有着广泛的应用，学生只定性地了解溶液的组成和基本特征是不够的，还应该定量地认识溶液。本课义溶解度为核心，展开对溶液定量的研究。从定性到定量，知识内容上加深了，研究方法要求提高了，对学生的能力要求提升了一个层次。
本课题学习中需要的有关直角坐标系中曲线的相关知识，学生已经具备，一般不会造成学习障碍。
学情分析
学生在学习本课题时容易出现的问题有：
1.
对溶解度概念运用时忽视条件。
2.
对问题缺乏科学全面的分析和产生错误的认识。例如，认为增加（或减少）溶剂的量，固态物质的溶解度会随之增大（或减小）。
3.
对一般规律绝对化。例如，认为固体物质的溶解度都是随温度升高而增大，忽略氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小的特例。
教学重难点
讲授法：教师讲解溶解度概念，让学生更好的理解概念。
讨论法：溶解度曲线的分析采用讨论法，学生通过讨论，进行合作学习，让学生在小组或团队中展开学习，让所有的人都能参与到明确的集体任务中，强调集体性任务，教学方法
强调教师放权给学生。
信息技术手段：将信息技术手段与传统教学手段相结合，突出信息技术化手段的优势，学生在课堂中仍能通过较为直观的形式接触到真实过程，提高学习的主动性，实现理论学习与实践学习的完美结合。
课堂导入
提出问题：物质能否无限制的溶解在另一种物质中？物质的溶解有一定的限度，化学上用溶解度表示这种溶解的限度。
探究：如何比较两种物质溶解能力的大小？
条件：定温度、定溶剂的量、定状态。
师生归纳出溶解度概念，教师提出溶解度的四要素
学生通过给定信息通过概念理解归纳出溶解度四要素
溶解度可以解决哪些实际问题？
1．
对已知固体物质的溶解度可得到溶质、溶剂、溶液的质量以及之间的比例关系。
2．
已知溶解度是物质的物理量，可以区分物质的溶解性
介绍溶解度随温度变化的两种表示方法：
①
列表法；
②溶解度曲线。（利用Excel绘制）
探究：溶解度曲线的绘制与分析
对比两种表示方法优缺点
提出问题
梳理归纳
概念建立
教学过程
概念对比
数据处理
溶解度的概念不仅定义的句子比较长，而且涉及的知识也教学反思
比较多，学生往往难以理解。因此在讲解过程中若将组成溶解度的四句话分开剖析，效果就不一样了。其一，强调在一定温度下的条件；其二，指明溶剂的量为100g；其三，一定要达到
饱和状态；其四，指出在满足上述个条件时，溶质所溶解的克数，这四个要素缺一不可。
在介绍用Excel表格绘制溶解度曲线，由于教学教学条件不允许，学生不能再课堂上感受运用电脑绘制曲线的便捷性。
由于教学任务重内容安排的较多，感觉课堂节奏稍快，导致个别学生跟不上老师的思维，回答问题是似而非。今后上课时要更多的关注学生的表现，技师对学生给与评价，激发他们的学习兴趣，使他们能够跟上老师的思路，当然也要注意学生的不同观点，不能只顾着自己的思路走。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-11 19:41:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 136
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_108286
来自：学校：四川省旺苍东凡初级中学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：课题2 溶解度板书设计及意图是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《课题2 溶解度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。