用计算器求立方根、用有理数估计一个数立方根的大小教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

课题名称课型6.2用计算器求立方根，用有理数估计算数平方根的大小新授课上课时间3.21 知识与技能：解立方根的概念和表示方法，并会求一个数的立方根教学过程与方法：从具体的计算出发归纳出立方根的概念，然后讨论立方与开立方目标的关系情感态度与价值观：通过探索立方根的特征，培养学生独立思考和小组交流的能力

资料类型：教学教案文档

所属课文：用计算器求立方根、用有理数估计一个数立方根的大小

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更新时间

2019-06-18 14:36:00

来源学校

学校：抚顺县后安镇九年一贯制学校

用计算器求立方根、用有理数估计一个数立方根的大小教案教学设计导入设计

未知

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关键词：用计算器求立方根…教案教学设计导入设计

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课题名称

课型

6.2用计算器求立方根，用有理数估计算数平方根的大小

新授课

上课时间

3.21

知识与技能：解立方根的概念和表示方法，并会求一个数的立方根

教学过程与方法：

从具体的计算出发归纳出立方根的概念，然后讨论立方与开立方目标

的关系

情感态度与价值观：通过探索立方根的特征，培养学生独立思考和小组交流的能力教学立方根的概念和求法

重点

教学立方根的求法

难点

教学教学内容

多媒体过程

展示

一、

思考：

回

3要制作一种容积为27m的正方体形状的顾

包装箱，这种包装箱的边长应该是多少？

导

设这种包装箱的边长为xm，则入

3x=27，

这就是要求一个数，使它的立方等于

27.

3因为

3=27，所以

x=3，即这种包装

箱的边长应为3m

二、

1、立方根的概念：

探

一般地，如果一个数的立方等于a，那么这究

个数叫做a的立方根或三次方根。

新

2、立方根的表示方法：

知

3如果x=a，那么x叫做a的立方根。

记作x=3a，3a读作三次根号a。

3其中a是被开方数，3是根指数，a中

的根指数3不能省略。

3、开立方的概念

教师活动

提问

总结并引出课题

多媒体演示

老师介绍

学生活动

学生提出问题和作出结论

以小组为单位，进行交流

观察分析

设计意图

创设情境

激情导入

了解识记

探究新知

自主学习

交流探索

小组讨论

三、巩

固

拓

展

四、总

结

提

高

作业

板

书

设

计

教

学

反

思

指导讨论

例1、求下列各式的值：

2733（1）（2）（3）3

64 125 64

归纳总结

解：（1）364=4 （2）3125=5

273

（3）3

=644

例2、求下列各式中x的值：

板书板演

333x=0.008 x3= （1）（2）（3）

3(x1)=8

小结：1.立方根和开立方的定义．

2.正数、0、负数的立方根的特征．

3.立方根与平方根的异同．

课后习题

求一个数的立方根的运算，叫做开立方。开立方与立方互为逆运算，可以根据这种关系求一个数的立方根

思考练习

归纳总结

知识提升

创新应用

6.2用计算器求立方根，用有理数估计算数平方根的大小

立方根的概念：如果x x=33=a，那么x叫做a的立方根

例题：-------------------------------- ---------------------------------

相比平方根，立方根更容易学习，但是计算的数比较大，有些同学不能认真仔细，还应背诵1-10的立方根，做题时更方便

关于本教案的常见问题

Q：用计算器求立方根、用有理数估计一个数立方根的大小教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用计算器求立方根、用有理数估计一个数立方根的大小》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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