第二节 东北三省全国优秀课堂实录

《东北三省》（第一课时）教案

【教学目标】

1.知识与技能: （1）说出东北三省的位置和范围及主要地形类型，并描述东北三省的地形特征；

（2）说出东北的气温和降水特点，归纳气候特征。

2.过程与方法：

运用地图，培养读图分析的能力；通过分析归纳，培养学生解决问题的能力。

3.情感态度和价值观

感觉祖国疆域之大，培养热爱祖国的情感。

【教学重点】

运用地形图说出东北三省的地理位置、地形区、河流等主要的自然地理要素之间的关系。

【教学难点】

归纳东北三省自然环境的特点。

【教学方法】

情景教学法、读图导学法、小组合作探究法等。

【课前准备】

制作教学课件、准备上课用图、划分学习小组。

【课时安排】

3课时，第1课时

【教学过程】

环节一：情境导入

教师：电视剧《闯关东》讲述的是发生在哪里的故事？

学生：东北三省。

教师：电视剧《闯关东》讲述的是从清末到“九一八”事变爆发前，一户山东人家为生活所迫离乡背井闯关东的故事。“关东”俗称东北，位于山海关以东以北，包括辽宁、吉林、黑龙江三省和内蒙古自治区东部的三市一盟，是中国北方一个比较完整而相对独立的自然地理区域。这里有着悠久的发展历史、丰富的自然资源、独特的风土人情、深厚的文化内涵……

环节二：新知学习

活动一：定位置

教师：展示东北三省在全国的位置图。

学生：明确东北三省是黑龙江省、吉林省和辽宁省，位于我国的东北部。

教师：找出俄罗斯、朝鲜，渤海、黄海、日本海，说说它们与东北的相对位置。

学生：北邻俄罗斯，东南邻朝鲜；南临渤海和黄海，距日本海非常近。

活动二：看山河

教师：出示东北三省地形图，完成

问题1.找出大兴安岭、小兴安岭、长白山脉、松嫩平原、三江平原、辽河平原。

学生：地形以平原和山地为主，西部是大兴安岭、东北部是小兴安岭、东南部是长白山脉，中部是我国最大的平原——东北平原。

教师：展示大兴安岭、小兴安岭、长白山、东北平原景观图。

拓展延伸：

长白山天池

长白山天池又称白头山天池，坐落在吉林省东南部，是中国和朝鲜的界湖，湖的北部在吉林省境内。

长白山天池是中国最深的湖泊，是1702年火山喷发后的火口积水而成，高踞于长白山主峰白头山（海拔2691米，为东北最高峰的山）之巅。

长白山天池是火山喷发自然形成的中国最大的火山口湖，也是松花江、图们江、鸭绿江三江之源。

教师：问题2.找出黑龙江、乌苏里江、鸭绿江、嫩江、松花江、辽河，说说哪几条河流是我国与其他国家的界河。

学生：黑龙江、乌苏里江、鸭绿江等河流在外围环绕。

教师：总结山河分布特点。

学生：山环水绕。

活动三：析气候

教师提出问题，小组合作探究。

教师：展示东北三省年平均气温分布图和东北三省年降水量分布图

问题1.读出A、B、C三地的年平均气温，说一说东北三省年平均气温的分布有何特点。

并分析原因。

小组展示探究结果：A—8°C、B—4°C、C— -4°C；自南向北气温逐渐降低；大部分地区属于中温带，北部小部分地区位于寒温带，南部小部分地区位于暖温带，用一个字概括——冷。这里是我国纬度位置最高的区域，同时又紧邻亚洲北部寒冷的冬季风源地，冬季寒冷漫长；夏季短促，气温不高，北部及较高山地甚至无夏。

教师：

问题2.读出D、E、F三地的年降水量，议一议东北三省年降水量的分布特点，并分析原因。

小组展示探究结果：D—1000mm、E—600mm、F—400mm；自东南向西北降水逐渐减少；西部平原属于半湿润区，东部小兴安岭、长白山地和三江平原属于湿润区。这里降水集中在夏季，冬季降雪较多。由于蒸发微弱，气候比较湿润，在低洼处分布着大面积的沼泽。

活动四：访民居

教师：看一看东北传统民居，说一说有什么特点，想一想传统民居反映了怎样的自然环境？

学生：窗户小、墙体厚、屋顶坡度大，是冷湿自然环境的真实写照。

拓展延伸：

东北民居

最典型的东北民居样式是坐北面南的土坯房，房顶以草覆盖，以加强保暖。草以芦苇为多，将芦苇以半寸大小直径扎成小捆并用细绳连接成帘状，再抹上稀泥填堵缝隙。为防止滑脱和被风刮散，还要用草绳依次交叉拉拦加固。

土坯房取材方便成本低，建造省时省力和厚墙厚顶、冬暖夏凉的实用性，使普通的农民和游牧者都能安身立命，操劳一天乐而归家。

东北民居具有浓郁的地区特色，是中国传统民居建筑重要的组成部分。

北京四合院

东北另一著名民居是四合院，早在一千多年前的辽代，四合院就已是王公贵族、高官富商的居所，到了明、清时代才传至北京。而皇上住的皇宫，即今天叫故宫博物院的所有房子都是东北式样的房子。甚至连清朝皇帝为西藏喇嘛修建的雍和宫和中南海的老建筑也都是东北民居的样子。

四合院最为气派的是南面三间屋宇式大门，正中一间是出入的“门洞”，旁边两间则是倒

座房，东西厢房各三间，主人所居内院正房五间。四合院院中建院，院外建院，可谓三进三出。“大门不出，二门不进”的典故也是源于东北民居。

环节三：课堂检测

1．读下图可知，甲乙两地说法正确的是（ C ）

A．甲地年降水量超过400mm B．甲、乙两地的土地类型分别是林地、耕地

C．乙地是我国著名的黑土地

D．甲、乙两地均属于我国的东北地区

2．关于东北自然环境特点的描述，正确的是（ D ）

A．包括黑龙江、吉林、辽宁三个省区，自然地域单元不完善

B．属于温带大陆性气候，水热条件配合协调，南北没有热量差异

C．有我国最大的平原、最肥沃的黑土地和最大的天然林区

D．区内河流水量丰富，季节变化不大，含沙量很大

环节四：总结升华

用板图小结所学内容。

【板书设计】

【教学反思】

“学习对生活有用的地理”，是地理新课标的一个重要方向，针对八年级学生的知识基础和年龄特点，本节课的设计始终是在轻松、愉快而又严谨、科学的氛围中展开的，该教学设计环节紧凑，目标明确；以各种地图资料为载体，以师生合作探究为活动方式，培养学生的读图、识图、析图能力，让学生在快乐中解决一个又一个问题，总体感觉设计思路比较清晰，活动问题设计具有启发性。