处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教学内容概述

第七课

我国处理民族关系的原则：平等

团结

共同繁荣

案例名称

科目

课时

政治

1课时

我国处理民族关系的原则：平等

团结

共同繁荣

教学对象

高一年级学生 提供者

刘小菊

一、教材内容分析

《政治生活》第三单元《发展社会主义民主政治》通过对三项政治制度的分析让学生感受到我国社会主义民主政治的发展，本框内容《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》是学生理解民族区域自治制度的前提，学好本框内容可以让学生更好地理解民族区域自治这一基本的政治制度并在实践中能够自觉地落实。因此，本框内容在本单元占有重要地位，起着承上启下的作用。

二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）

1.知识与技能：

知道我国有56个民族，是统一的多民族国家，描述我们伟大祖国是全国各族人民共同缔造的。

通过《爱我中华》《翻身农奴把歌唱》《天路》歌词体会我国的社会主义民族关系及我国处理民族关系的原则；通过生活实例阐明并区别我国处理民族关系的原则。

2.过程与方法：

学会辨证的观察问题，认识问题，提高分析问题，解决问题，获取新知识及综合运用知识的能力。

3.情感、态度与价值观：

懂得巩固和发展民族关系要从现在做起，尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族的同学团结友爱、和睦相处。

三、学习者特征分析

高一的学生有强烈的自主学习探究的欲望，有很好的合作意识，对社会中发生的重大问题比较感兴趣。但是由于民族问题离学生的现实生活有点远，理论联系实际的能力有待提高。因此本课在教学设计中尽可能多的展示民族地区的图片或视频，以生动的形式拉近学生与教材知识的距离，将生活主题和学科知识较好地结合。在课堂中尽可能多地让学生开展各种形式的合作探究，采用探究式学习、合作交流式学习、体验式学习，充分体现学生的主体地位。

四、教学策略选择与设计

从生活实际出发，以歌曲为载体贯穿教学过程，并让学生通过大量实例感悟我国平等团结互助和谐的社会主义民族关系，通过学生自主学习与合作探究，自觉的承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。

五、教学环境及资源准备

1.教学环境：多媒体网络教学教室。

2.资源准备：教学所用的PPT课件，课本。

六、教学媒体选择分析表

知识点

背景

学习目标

知识目标

媒体

类型

图片

媒体内容要点

教学

使用作用

方式

E 所得结论

拓展知识

占用

时间

5分钟

媒体来源

自制

合唱《爱我中华》

B 民族新型关系

过程与方法

民族三原则

过程与方法

图片

独唱《翻身农奴把歌唱》

清唱《天路》

修建青藏铁路的材料

独唱《坐上火车去拉萨》

B E 帮助理解

归纳总结

帮助理解

归纳总结

情感升华

5分钟

自制

图片

B C F E 10分钟

5分钟

自制

巩固民族关系

情感态度与价值观

图片

F 自制

①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。

②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J其他

七、教学过程

（一）课前提问，复习巩固旧知识

1、我国政党制度：是什么？地位？

2、政党制度的内容：

关系

前提

方针

准则

机构

3、人民政协： 性质

组成人员

职能

主题

4、民主党派: 性质

（二）新课讲授

环节一：合唱《爱我中华》：

五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六种语言，汇成一句话，爱我中华，爱我中华，爱我中华……

健儿奋起步伐，爱我中华；建设我们的国家，爱我中华，中华雄姿英发……

问题：这首歌反映了我国目前怎样的民族状况？

结论：民族众多，是一个统一的多民族国家

环节二：独唱《翻身农奴把歌唱》：

太阳啊霞光万丈 雄鹰啊展翅飞翔 高原春光无限好

叫我怎能不歌唱 雪山啊闪银光 雅鲁藏布江翻波浪 驱散乌云见太阳 革命道路多宽广 毛主席呀

红太阳 救星就是共产党 翻身农奴把歌唱 幸福的歌声传四方 翻身农奴把歌唱……

问题：这首歌反映了我国目前怎样的民族关系？

结论：平等、团结、互助、和谐的民族关系

环节三：清唱《天路》，感受民族关系原则：

清晨我站在青青的牧场 看到神鹰披着那霞光 像一片祥云飞过蓝天 为藏家儿女带来吉祥 黄昏我站在高高的山岗 盼望铁路修到我家乡 一条条巨龙翻山越岭 为雪域高原送来安康 那是一条神奇的天路 把人间的温暖送到边疆 从此山不再高路不再漫长 各族儿女欢聚一堂 那是一条神奇的天路 带我们走进人间天堂 青稞酒

酥油茶会更加香甜 幸福的歌声传遍四方 问题：这首歌反映了我国处理民族关系的原则是哪些？

结论：平等、团结、共同繁荣的民族原则

案例：青藏铁路的修建

2006年，克服高原冻土、高原反应、生态保护的难题，在沿线各少数民族的协助下，青藏铁路修建完毕并全线运营。青藏铁路为青藏两省区的经济发展提供更广阔空间，有利于促进青海西藏两省区的旅游事业发展，对改变青藏高原贫困落后面貌，增进各民族团结进步和共同繁荣，促进青藏经济社会又快又好发展产生广泛而深远的影响。

60年来，西藏人民的生活水平有了前所未有的提高，人民的受教育权利、就业权利、健康权利、社会保障权利得到进一步保障。

问题：

①我国为什么要修建青藏铁路？

②“天路”青藏铁路修建过程中各族人民广泛参与说明了什么？

③西藏“巨变”

说明了什么？

学生讨论回答。

学生举例说明：在我们身边还有哪些事情表明我国民族之间是平等团结共同繁荣的关系。

学生回答：纸币上的文字；保留少数民族节日；人大代表的选举；玉树地震的救援；国家级发达地区对少数民族的支援等。

总结：民族平等、民族团结。民族共同繁荣三者之间的关系。

拓展：请你谈谈我国为促进各民族共同繁荣采取的措施有哪些？（学生讨论回答）

①国家政策的扶持.如实施西部大开发战略；

②东部发达地区的带动和支持

③少数民族地区干部群众的自力更生、艰苦奋斗

环节四：倾听《坐上火车去拉萨》，体会巩固民族关系我会做什么？

山有多高啊 水有多长 通往天堂的路太难 终于盼来啊这条天路 像巨龙飞在高原上 穿过草原啊 越过山川 载着梦想和吉祥幸福的歌啊 一路的唱

唱到了唐古拉山 坐上了火车去拉萨 去看那神奇的布达拉 去看那最美的格桑花呀 盛开在雪山下坐上了火车去拉萨 跳起那热烈的雪山朗玛 喝下那最香浓的青稞酒呀 醉在神话天堂

结论：1、遵循原则，维护关系； 2、履行义务；3、落实行动。

（三）归纳小结，升华主题

师：今天我们学习了我国的新型民族关系及原则，现总结如下：

关系之源：统一的多民族国家

关系之涵：新型关系一家亲，平等团结互助和谐

关系之髓：民族平等--政治基础；民族团结--政治前提；共同繁荣--物质基础

关系之梦：民族大义

勇于担当

请同学们大声地诵读下边这段话（情感升华）：

五十六族，历史久长。各族同胞，同衰同昌。团结是福，分裂是殃。平等基石，

互助保障。团结主导，和谐吉祥。和衷共济，共浴春光。爱我中华，繁荣富强。

（四）、布置作业。

完成课时作业