处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣第二课时教案

《处理民族关系的原则》教案

《处理民族关系的原则》教案

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知

识

与

技

能

过

程

与

方法

情

感

态

度

价值观

教学重点

教学难点

教学方法

教学手段

教学环节



组织

教学



导入

新课



讲授

新课

播放歌曲《爱我中华》同时展示图片

提问：从歌声与图片中你收集到了哪些信息？

第7课

我国的民族区域自治制度及宗教政策

一、处理民族关系的原则（板书）

新中国成立后，我国各民族陆续走上了社会主义道路，铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步形成了社会主义民族关系。

1、

社会主义民族关系（板书）

平等、团结、互助、和谐

虽然民族关系发生了根本性变化,但历史形成和遗留下来的民族之间的经济、文化等发展不平衡的状况依然存在,而且难以在短期内消除。为了巩固已建立起的新型民族关系，我们要坚持处理民族关系的基本原则——民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。

2、处理民族关系的基本原则（板书）

（1）民族平等——表现（板书）

探究活动一：有关民族平等

由学生列举有关民族平等的例子引出民族平等的表现

二十四中学

政

治

授

课

人

王

昕

职

称

授课类型

中教一级

探

究

课

授课班级

高一7班

3.7.1 处理民族关系的原则

1、懂得我们伟大祖国是各族人民共同缔造的；明确我国已形成的社会主义民族关系和处理民族关系的原则

2、培养学生用辩证唯物主义观点观察处理问题的能力

1、

用讲解的方法处理社会主义民族关系的知识

2、

用探究方法由学生自主掌握处理民族关系的原则知识

3、

采用情景设置提升学生情感，学以致用

让学生懂得巩固和发展民族关系要从我做起，尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族同学团结友爱，逐步自觉担负起巩固发展社会主义民族关系的历史使命。

处理民族关系的基本原则

处理民族关系的基本原则

讲解法、探究法、归纳法

多媒体教学

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师生活动

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《处理民族关系的原则》教案



课堂

小结



各民族只有人口多少和发展程度的区别,绝无高低优劣之分。



我国各族人民都对祖国的文明作出了贡献，都是国家的主人。



各族人民都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。



民族团结——重要性（板书）

探究活动二：有关民族团结

学生用正反的例子凸显民族团结的重要性



是国家统一的基础



是社会稳定的前提



是经济发展和社会进步的保证



是衡量一个国家综合国力的重要标志

引用***的话对民族团结的重要性加以强调。

（3）各民族共同繁荣——原因（板书）

探究活动三：有关各民族共同繁荣

由学生列举西部大开发给少数民族自治区带来的各方面成就以证明各民族共同繁荣原则的正确性。

各民族共同繁荣既是由社会主义本质决定的，又是国家实现现代化和中华民族伟大复兴的必然要求。

答疑解惑环节

情景设置，情感升华

假设你现在是一名即将毕业的师范院校的大四学生，正在找工作。此时国家正有到民族地区支教的政策计划出台，你会选择去支教吗？为什么？

3、如何巩固社会主义民族关系（板书）



我们要十分珍惜、不断巩固和发展这种民族关系



把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动。

通过这堂课的学习,我们了解了中华民族的伟大,认识到民族问题是关系国家统一、社会稳定的大问题。我们要珍惜巩固发展已形成的社会主义民族关系，坚持处理民族关系的基本原则，

教师总结

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学生发言

教师总结

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学生发言

教师总结屏幕展示

学生提问

其他学生和教师共同探讨解答

课件展示

学生发言

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教师总结

教师总结

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《处理民族关系的原则》教案

板书

设计

把巩固发展社会主义民族关系付诸行动。

一、处理民族关系的原则

1、社会主义民族关系

2、处理民族关系的基本原则

（1）民族平等——表现

（2）民族团结——重要性

（3）各民族共同繁荣——原因

3、如何巩固社会主义民族关系

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