5 孔乙己国家优质课一等奖是什么类型的资料？

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5 孔乙己国家优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：5 孔乙己国家优质课一等奖

正文

教学设计

课题：部编九年级下册第二单元第五课《孔乙己》人物形象分析

一、教学目标

1、探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。

2、分析孔乙己这一人物形象，学习小说刻画人物的方法。

二、教材分析

本课是九年级下册小说单元的第一篇文章，这篇文章是鲁迅先生的名篇。批判了封建科举制度对人的毒害以及对当时人的麻木、冷漠进行了辛辣的嘲讽。鲁迅先生运用了很多刻画人物的方法，将孔乙己这个人物塑造的非常立体。学生通过分析这些方法，可以更深刻的理解本文的思想意义，可以将这些方法运用到自己的写作中。

三、学情分析

通过平时的观察、了解以及考试中相关题目的答题情况

（1）九年级的学生已经掌握了一定的人物描写方法，对小说也有了基本的了解，已经能够体会更深刻的思想意义。

（2）通过以前的学习，对鲁迅先生也有了更多的理解。

（3）历史课本中也对涉及到的历史时期有相关介绍。

四、教学策略选择与设计

1、启发引导策略：通过创设问题情景，让学生思考，讨论小说中人物的性格，并能够总结出刻画人物形象的方法，运用到自己的写作中。

2、诵读法：通过阅读相关段落，体会人物心情，进而分析出人物的性格特点。

五、教学重点及难点

重点：1、探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。

2、分析孔乙己这一人物形象，学习小说刻画人物的方法。

难点：分析孔乙己这一人物形象，学习小说刻画人物的方法。

六、教学过程

教师活动

1 学生活动

设计意图

导语：小说的灵魂是那些鲜活的跃然纸上的人物形象，比如：鲁迅笔下的闰土，少年时他机灵聪慧、像个小英雄；中年的他却木讷寡言、像个木偶人。那鲁迅先生是怎么塑造人物的呢？今天这节课我们再来认识一位鲁迅先生笔下的名人——孔乙己，探究一下他究竟是一个怎样的人，鲁迅先生是通过什么方法来塑造他的。

请找出你认为可以反应孔乙己性格特点的语句并标注

PPT展示填空

人物形象的刻画一定离不开人物描写方法，请同学们分别找到对孔乙己外貌、语言、神态、动作的描写

小组讨论总结

随着老师的叙述一起回忆

通过熟悉的课文中的人物来引入本文

对文章进一步熟默读课文，找到相关内容并标注

悉，初步形成对人物的印象

学生填空，完成对孔乙己的人物形为逐步分析做铺象描述

垫

在文中找到对应的段落并做标记

具体分析每种描写方法在塑造人物形象时的作用

集思广益，找全描写的内容

学生揣摩孔乙己的心理，有感情朗有利于学生对孔找到语言部分，请同学来读一读

读

乙己性格的分析

区分两次动作反找到动作部分，请同学们来做一应人物心理的变学生模仿孔乙己的动作

做

化从而分析人物性格

分析对比在人物找出前后对比的内容

在文章中找到前后对比的内容

形象刻画上起到的作用

形成最终人物形请同学们总结孔乙己的人物形象

学生总结

象

请同学们总结刻画人物形象的方学习刻画小说人学生总结

法

物的方法

讨论分享找到的内容

七、板书设计

热衷功名，轻视劳动

好吃懒做，死要面子

孔乙己

迂腐可笑

诚实善良

八、教学反思

本课结构完整，学生参与度高，对于人物形象刻画方法有了更深入的了解。学生在读和演的过程中，对人物心理有了更深的体会。但本课也存在不足之处，应加入练笔环节，学以致用。

受封建科举制度毒害的读书人

资料摘要

5 孔乙己国家优质课一等奖

5 孔乙己国家优质课一等奖

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

5 孔乙己PPT课件和名师教学设计2

5 孔乙己公开课课件

5 孔乙己PPT课件和公开课教学设计模版

5 孔乙己PPT课件和名师教学视频（文字实录）

5 孔乙己PPT及专用教学设计内容

5 孔乙己PPT课件和优质课教案整理

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关于本教案的常见问题

Q：5 孔乙己国家优质课一等奖是什么类型的资料？

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