第四课 邓小平理论教学实录及点评

《一个中心，两个基本点》教学设计

邢台市第二十四中学 甄丽娟

一、教学目标

（一）情感、态度与价值观目标

感受党领导全国各族人民坚持党的基本路线，给国家、社会和人民生活带来的巨大变化，增强热爱社会主义祖国的情感。

（二）能力目标

理解坚持党的基本路线一百年不动摇的重大意义，增强建设祖国的本领。

（三）知识目标

知道党在社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容。知道“一个中心，两个基本点”的内涵即其作用。

二、重点难点

教学重点：党在社会主义初级阶段基本路线的核心内容。

教学难点：坚持四项基本原则的原因。

三、教学准备

教师准备：1.制作微课视频

2.制作多媒体课件。

学生准备：1.收看微课视频

2.观察或调查自家或周围人的生活变化。

四、教学过程

【导入新课】

呈现课件 检测对党的基本路线的学习掌握情况

【学习新知】

环节一：兴国之要——以经济建设为中心

呈现课件

我国经济建设取得的重大成就，提出问题：以上材料说明了什么问题？并归纳取得成就的根本原因。

学生讨论回答：材料说明改革开放40年来，由于始终以经济建设为中心，我国经济建设上了一个大台阶，人民生活上了一个大台阶，综合国力上了一个大台阶。

取得成就的根本原因在于：始终坚持了以经济建设为中心。

呈现课件

现在要横下心来，除了爆发大规模战争外，就要始终如一地，贯彻始终地搞这件事，一切围绕着这件事，不受任何干扰。就是爆发大规模战争，打仗以后也要继续干，或者重干。 ——邓小平

必须把发展作为党执政兴国的第一要务。 ——江泽民

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发展仍是解决我国所有问题的关键。 ——***

教师提问 三位国家领导人都强调了一个什么观点? 学生回答 三位领导人都强调了发展的观点，以经济建设为中心。

教师总结 三位领导人都强调了发展的观点，即以经济建设为中心。国富民强，是中华民族的百年期盼，是中国人民的不懈追求。今天，这一梦想正在逐渐变成现实，其根本原因之一就是在于我们始终坚持了以经济建设为中心。

环节二：

立国之本——四项基本原则

呈现课件

展示问题：四项基本原则的内容、地位、重要作用。学生阅读课文讨论回答。

环节三：改革开放——强国之路 呈现课件:科技发展成果、人民生活明显改善、上海浦东对比变化等图片

学生欣赏图片，感受改革的成果。讨论并回答问题：改革开放以来我国取得了哪些成就？原因是什么？

教师小结

党的十一届三中全会拉开改革开放的序幕，中国经济社会的发展从此驶入快车道，国家发展取得巨大成就，人民生活水平显著提高，改革开放是强国之路。

呈现课件

引导学生分析图片材料，总结我国改革的进程：我国的改革是从农村开始的，以家庭联产承包责任制为突破口。在此基础上，从农村到城市，从沿海到内地，从东部到西部，从国有企业改革攻坚到农村改革深化，从科技体制改革到社会保障、政府机构改革全面推进，深化改革。

呈现课件

结合教材谈谈我国实行对外开放的原因和要求，以小组为单位讨论，交流，并展示讨论结果。

教师总结

改革开放是强国之路，是历史性决策。改革开放是新时期中国最鲜明的特点，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。它将进一步破除我们前进道路上的障碍，充分调动一切积极因素，为社会主义现代化建设增添新的活力。

思考：为什么坚持党的基本路线不动摇？

学生讨论回答

五、课堂小结

中国特色社会主义的伟大实践证明，毫不动摇地坚持社会主义初级阶段的基本路线，是社会主义制度经受严峻考验、显示出强大生命力的最可靠保证。在新的征程中，我们必须始终坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，任何时候都决不能动摇，不断把中国特色社会主义事业推向前进。

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六、板书设计

以经济建设为中心 兴国之要 党的基本路线

核心内容 坚持四项基本原则 立国之本

坚持改革开放 强国之路

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