20 曹刿论战优质课教案设计

《曹刿论战》学案

一．学习目标：

1、了解作者及《左传》的有关常识

2、。掌握文中重点实虚词的含义及用法

3、认识要想取得战争的胜利，战前必须做好政准备——取信于民的道理，在作指挥上，必须重视士气、详察敌情、正确运用战略战术，善于掌握有利战机

4、分析文中的两个主要人物的形象

二、课文导读

《曹刿论战》选自《左转》，是一篇文字简短明快、内蕴丰富的记事散文。曹刿是长勺之战的权威和统帅，作者着意刻画的主要人物。他具有卓越的军事智谋和指挥才能，能在瞬息万变的战争中沉着、冷静、果断地号令军队，使鲁国在这场战役中取得胜利。

三、文化积累

【作者在线】

《左转》又称为《春秋左氏传》或者《左氏春秋》，是我国第一部叙事详尽的编年体史书，共三十五卷。与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。《左传》既是一部战略名著，又是一部史学名著，比较详细完整地反映了春秋时期列国之间政治、军事、外交以及经济文化等方面的一些情况。相传是左丘明所著。

左丘明，姓左，名丘明，

春秋末期鲁国人。左丘明知识渊博，品德高尚，孔子言与其同耻。曰：“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之；匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。”太史司马迁称其为“鲁之君子”。

【背景投射】

本篇选文又题作“齐鲁长勺之战”或者“长勺之战”，这一战争发生在鲁庄公十年，是齐桓公即位后向鲁国发动的第二场战争。

春秋初期，齐襄公政令无常，他的两个弟弟公子纠和公子小白分别逃到鲁国和莒国，齐襄公被杀后，公子小白抢先回到齐国夺取王位，他就是后来赫赫有名的春秋五霸之一——齐桓公。公子纠也在鲁国军队的护送下，回国抢夺王位，但被齐桓公打败。鲁庄公十年，齐桓公借口鲁国曾帮助过公子纠，举兵攻鲁，弱小的鲁国在长勺打败了入侵的齐国。

相传鲁国史官左丘明在《左传》中解释了《春秋》记载的这次著名的“长勺之战”。

四：教学内容

（一）

基础内容

1、用心默读三遍

2、结合注释、资料阅读，翻译课文。

（二）分析内容

1.

解题：曹刿是什么人物？他“论”的是什么“战”？

曹刿也叫曹沫，春秋时代鲁国大夫。

他“论”

的是

春秋时以弱胜强的战役之一

——

齐鲁长勺之战。

2.

理清本文线索

事件发展：战前——战中——战后

曹刿活动

：请见——

问战

参战——论战

3.

分析结构层次

一、写鲁国战前的政治准备。（详写）

1、曹刿跟乡人的对话，说明曹刿请见的原因。----请见

2、曹刿跟鲁庄公的对话，说明政治上取信于民是作战的先决条件。-----问战

二、叙述长勺之战的全过程。---参战（略写）

三、曹刿论述鲁国取胜的原因。---论战（详写）

1、论述反攻敌人的有利时机。

2、论述追击敌人的有利时机。

4.内容研讨

（1）1.文中哪句话贯穿了全文？

“肉食者鄙，未能远谋”

（2）.谁“鄙”？谁“远谋”？体现在哪？

鲁庄公“鄙”：一﹑把战争寄托在近臣和神灵身上；

二﹑用兵轻举妄动，急功近利；

三﹑取胜而不知胜因；

曹刿“远谋”：1.取信于民

2.临阵正确的指挥

3.把握战机详察敌情

（3）人物形象分析

曹刿：以国事为重，深谋远虑，有卓越的军事才能。

鲁庄公：政治上平庸，不懂军事，

但善于纳谏，任人唯贤，虚心听取他人意见。

（4）写作手法：对比衬托

5.探究

1、古人记叙这场战争，用“齐鲁长勺之战”为题，而后人却改用“曹刿论战”为题，为什么要作这样的改动？

全篇以曹刿的言行为主组织记事材料，而记事的中心又处落在曹刿的

“论”

“谋”

上。

2.归纳写作特点

详略得当，重点突出。详写作战前的“问战”和战后的“论战”，略写战争的过程：因为文章围绕“论战”来组织材料，重点突出曹刿的论战与远谋。

（三）拓展延伸

读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么呢？请联系生活实际简要谈谈你的看法。