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课 时 计 划课题教学目标知识目标过程与方法情感与价值观岳阳楼记第1课时课型计划课时疏通文意，理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法，体会文章骈散结合的句法形式。注重引导学生反复诵读、品位，体会文章的特点，理解作者阐述的主要观点，领
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- 所属课文：10 岳阳楼记
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- 2019-06-25 09:18:00
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10 岳阳楼记课时教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：10 岳阳楼记课时教案
正文
课 时 计 划
课
题
教
学
目
标
知识目标
过程与方法
情感与价值观
岳阳楼记
第1课时
课
型
计划
课时
疏通文意，
理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。
学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法，体会文章骈散结合的句法形式。
注重引导学生反复诵读、品位，体会文章的特点，理解作者阐述的主要观点，领悟文中警句的思想光彩。
1、掌握文中常见实词的意义和虚词的用法。2、有感情地朗读、背诵课文。
1、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
2、理解作者所阐述的主要观点。
教
学
重
点
教
学
难
点
教学过程
一、导语设计
二、检查前置作业
三、感知课文
四、小结
五、布置作业
教师活动
一、名楼导入：同学们，我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天成为写景状物抒发真情的名篇。今天，我们就来阅读这一名篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。
二、初步感知，自读疏通文意。
1．有感情地朗读课文。
朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈旬，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如：阴风／怒号，浊浪／排空；其余按意义划分，不要读破句。如：先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐。相邻的两组骈句沙鸥／翔集，锦鳞／游泳。
2．读懂文句。借助工具书和课本注释，读懂文句，初步理解全文大意。教师提示重点词语与句子，要求学生自读时注意。
三、阅读思考：
①范仲淹写本文的缘由是什么?当时他和他的朋友滕子京的处境如何?②找出本文中写景的句子，想一想它们所写的景物各有什么特点?它们在文章中分别起了怎样的作用?
③本文的中心句在哪里? 四、小结
(略书) 教学后记
学生活动
一、前置作业展示：
1、
简介作者与背景
岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年(716)，张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。
岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想像，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，拥有宽阔的胸怀。
2、
生字词检测
3、
概述文意
下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰，《岳阳楼记》1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修之间，要有稍长的停顿。如：上T／天光，一碧／万顷；4、
初读感悟
二、学生读课文，配乐
三、（学生讨论）
四、
小组合作交流、代表发言
文档信息
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关于本教案的常见问题
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