12*湖心亭看雪优秀教案说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《湖心亭看雪》教学设计【教学目标】1.掌握重点词语，能概括文章内容。2.品味写景语句，把握文中的白描手法。3.感悟作者超凡脱俗的雅趣和深沉的故国之思。【教学重点】掌握重点文言词语，准确翻译全文，理解课文内容。【教学难点】品味写景语句，把握文中的白描手法。【教学方法】自主、合作、探究【课时安排】1课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：12*湖心亭看雪

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2019-05-05 09:16:00

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学校：鹤山市沙坪实验中学

12*湖心亭看雪优秀教案说课稿

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2019-05-05 09:16:00

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关键词：12*湖心亭看雪优秀教案说课稿

正文

《湖心亭看雪》教学设计

【教学目标】

1.掌握重点词语，能概括文章内容。

2.品味写景语句，把握文中的白描手法。

3.感悟作者超凡脱俗的雅趣和深沉的故国之思。

【教学重点】掌握重点文言词语，准确翻译全文，理解课文内容。

【教学难点】品味写景语句，把握文中的白描手法。

【教学方法】自主、合作、探究

【课时安排】1课时

【教学过程】

一．情境导入：

常言道：“上有天堂，下有苏杭。”杭州最美在西湖。

“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”——白居易

“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”——苏轼

寒冬大雪后的西湖又是一番怎样的景象呢？这节课，就让我们一起去欣赏《湖心亭看雪》。

二．明确学习目标：

1.掌握重点词语，能概括文章内容。

2.品味写景语句，把握文中的白描手法。

3.感悟作者超凡脱俗的雅趣和深沉的故国之思。

三．湖心亭、作者简介：

1．湖心亭简介：

湖心亭，在杭州西湖中的一个小岛上，这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。

2．作者简介：

张岱：号陶庵（ān），明末清初文学家。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。张岱是明代遗民(改朝换代后仍留恋前一朝代)，有着沉痛的亡国之恨，挥之不去的家国之思。他以“梦忆”“梦寻”这样的词语为自己的书命名，就体现了这种繁华过眼、旧游如梦的伤感。

四．感知内容：

1．自由朗读课文，要读准字音。

2．字词正音。

3．听课文朗读：观看视频朗读。

4．全班朗读，注意节奏和感情。

5．教师进行点评、指导。

五．疏通文意：

1．学生对照注释翻译课文，教师引导。

2．理清思路：

全文共2段：

第1段：“我”在寒雪夜独往湖心亭看雪，描绘雪景。

第2段：“我”在湖心亭的奇遇：巧遇知音。

六．小组合作探究：

1．先找出描写雪景的句子，再从描写顺序、表现手法方面去赏析这段描写句子的妙处。 2.你觉得可以用课文哪一个字来概括作者张岱呢？哪些语句体现出来？

3.寻找“痴似相公者”：舟子不懂作者的那份超脱世俗的情趣，那有人懂吗？

4.文章描写西湖雪景，叙述了湖心亭奇遇，抒发了作者怎样的思想感情？

小组合作交流，展示自己小组讨论结果。

教师进行点评、小结：

七．归纳主旨：

本文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，表现了游湖人的雅趣和作者的志趣，同时含蓄地表达了作者对故国（明朝）的怀念之情。

八．课堂检测：九．布置作业：

1．背诵并默写课文。

2．拓展迁移：课后自读张岱《龙山雪》，通过对写景、叙事的分析，揣摩作者的思想情感。

板书设计：湖心亭看雪张岱痴行：大雪独行痴景（奇景）：上下一白一痕、一点、

一芥、两三粒痴情（雅趣）：知己之乐 (痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。）白描：抽象、概括

关于本教案的常见问题

Q：12*湖心亭看雪优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12*湖心亭看雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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