14 故乡教学实录与评析

景中悟情

——《故乡》情景感悟拓展

开篇语

同学们，“一切景语皆情语。”透过作者幽美的景物描写，我们能发现他内心的隐秘世界。在《故乡》一文中，开头的景物描写反映了农村的衰败，透露出作者“悲凉”的心绪；“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜……”这幅“神异的图画”烘托了“我”对闰土的喜爱；这一幅明净美好的画面在篇末又一次出现，则有力地衬托了作者的美好的“愿望”；此外，离乡时的景物描写，营造了静谧的气氛，形成情景交融的深远意境。通过对景物的描写，我们感受到了作者那时刻的心境。

今天，我们就来学习下如何从景物描写中来感悟作者的情感。（板书课题）

学习目标

1．学会从景物的描写中体会作者蕴含其中的情感

2．感悟美文美句

教学过程

一、

新课导入

郁达夫说过这样一句话:一粒沙中见世界，半瓣花上说人情。今天，就让我们从一沙一花中来感悟作者笔下的世界人情。

二、阅读《暖雨》，抓住特征

请勾画出文中最能展现事物特征的短语或句子，并用简洁的语言对其特征进行概括。

它们好像刚刚睁开眼睛，都想用这温暖的春雨洗净自己黝黑而脏污的脸孔

残雪被雨水融化

烟雨蒙蒙 湿漉漉 田野渐渐苏醒

无论是干还是枝，全被雨水濡湿了

这是一场连桑园的桑树根都能滋润到的透雨

....... 景的特征：温暖、滋润

作者情感：对春雨的喜爱，对春的热爱

景中悟情技法之一：抓住景物特征

三、精细阅读，感悟美景

阅读《荷塘月色》，从景物中体会作者的情感。

阅读提示：1、阅读过程中，圈点勾画出文中写到的景物，并思考这些景物各有什么特点。

2、注意景物所展现出的不同特征。

A.田田的荷叶，袅娜、羞涩的荷花

微风送来的缕缕荷香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声

月光如流水，静静地泻在叶子和花上

薄薄的青雾浮起在荷塘里

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦....... 景的特征：优雅、幽静、朦胧

B.曲折的幽僻的路、月光淡淡的

高处丛生的灌木，落下参差不齐的黑影，峭楞楞如鬼一般

树色一例是阴阴的 远山只有一些大意

树缝里漏出一两点路灯光，没精打采的....... 景的特征：冷静

创作背景

《荷塘月色》作于1927年7月，正值大革命失败，白色恐怖笼罩中国大地。这时，蒋介石叛变革命，中国处于一片黑暗之中。朱自清作为“大时代中一名小卒”，一直在呐喊和斗争，但是在四一二政变之后，却从斗争的“十字街头”，钻进古典文学的“象牙之塔”。但是作者既做不到投笔从戎，拿起枪来革命，但又始终平息不了对黑暗现实产生的不满与憎恶，作者对生活感到惶惑矛盾，内心是抑郁的，是始终无法平静的。于是作者写下了这篇文章。这篇散文通过对冷清的月夜下荷塘景色的描写，流露出作者想寻找安宁但又不可得，幻想超脱现实但又无法超脱的复杂心情，这正是那个黑暗的时代在作者心灵上的折射。

作者情感：淡淡的喜悦，淡淡的哀愁

景中悟情技法之二：联系背景，关注景物的变化

四、通过所学，悟《雨霖铃》之怅

提示：1、找出写景词句，抓住关键意象

2、描绘意境，概括景物特征

3、感悟词人情感

寒蝉 长亭 沉沉暮霭 杨柳 晓风 残月 ......

景的特征：冷落、凄凉

作者情感：伤感、惆怅

景中悟情技法之三：诗歌注意抓关键意象

五、板书设计

景

情

《暖雨》 温暖、滋润 喜爱

《荷塘月色》 优雅、幽静、朦胧、冷静 喜悦、哀愁

《雨铃霖》

冷落、凄凉

伤感、惆怅