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体育课时计划教材:立定跳远及各种跳的练习 课次:3-1 年级:七年级1班 教者:戴明教学目标重点难点教学过程1、参与目标:激发学生学习兴趣,使积极参与到体育学习与锻炼中来。2、技能目标:使85%以上的学生基本掌握立定跳远的动作要领,学会几种跳的练习方法。3、身体健康目标:发展学生身
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- 2019-05-31 11:19:00
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- 学校:抚顺市育才中学
二 轻轻松松练一练ppt课件教学实录
未知
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关键词:二 轻轻松松练一练ppt课件教学实录
正文
体
育
课
时
计
划
教材:立定跳远及各种跳的练习 课次:3-1 年级:七年级1班 教者:戴明
教
学
目
标
重点
难点
教学
过程
1、参与目标:激发学生学习兴趣,使积极参与到体育学习与锻炼中来。
2、技能目标:使85%以上的学生基本掌握立定跳远的动作要领,学会几种跳的练习方法。
3、身体健康目标:
发展学生身体素质,提高学生的力量、速度、灵敏等素质。
4、心理健康与社会适应目标:培养吃苦耐劳、积极进取的优良品质,以及团结合作的意识。
重点:立定跳远技术及各种跳的练习方法
难点:起跳时,髋、膝、踝三关节的迅速蹬直,跳起时空中有展体。
教
学
内
容
一、课堂常规
准
备
部
分
二、热身活动:
1、蛇形跑
2、“贴人”游戏
3、徒手操8节
基
本
部
分
教
师
活
动
1、师生问好
2、宣布本课任务
介绍主教材
3、安排见习生
(给见习生下菜单)
1、讲解活动方法,提出要求,领跑
2、带领学生活动
学
生
活
动
要求:静、齐、快
4'
1'
通过教师的引导与讲解示范,让学生建立完整的动作概念,通过练习促进同伴的合作学习。
在学生基本掌握动作要领的情况下,让学生进行自主、独立思考和体验,在教师适时的指导与帮助下,使学生在头脑中快速形成正确的动作影像,提高学习效率,充
2'
合作、探究式学习,
2'
明确要领
4、小组长负责,带领学生练习体会
组织:如后图
练习中,运用各组的护。在规定场进行练
2'
小
通过热身活动,激设
计
意
图
时
负
间
荷
1'
1、明确方法与要求,发学习兴趣,达到跟随教师、认真活动
充分热身的目的,2、积极参与充分热身
为进一步学习做准备。
2'
中
3、口令指挥并领操
3、充分活动各关节
一、立定跳远
2、
小组展示
3、教师归纳总结
示范、讲解
4、分组自主练习
练习内容:
(1)预摆练习
站姿预备-下蹲后引-加速前摆制动
(2)起跳练习
重点:髋膝踝蹬伸
(3)起跳结合空中展体练习
(4)落地练习
励:“比一比,看哪一组能把动作做的2、各组展示学习情3、示范并详细讲解动作要领
4、组织分组练习,提出练习要求
与次数时间
巡回指导
发现问题
及时纠正
适时集中辅导
提示重点与方法
1、小组长负责,带领同学积极研讨、尝试练习,并相互评价与1、分组、看图自学
1、教师分组,并激2'
小
准确,讲的清楚。”
指导。
况,选优示范、讲解。
3、认真看、听
2、认真听,积极参与
技术掌握,加强与1'
小
安排练习内容、顺序
2'
2'
中
讲解纠正共性错误
台阶时,注意加强保
基
本
部
分
由高处跳下,体会压臂、收腹、提膝、送脚的练习
(5)完整练习
引导学生互学
个别点拨
及时纠正、提示
鼓励表扬
习,学生间相互指导、分体现教学中学生评价,不清楚的地方及时向老师请教。在教师的指导下改进技的主体地位和教师的主导作用,符合课程基本理念。
让学生自己找出影响立定跳远成绩的因素,使他们在下面的有针对性的素质练习中,能够主动、积极地参与活动。
通过多种方式方法的练习,提高练习兴趣。
让学生充分放松,感受运动带来的快乐,以轻松愉快的心情完成本课的学
2'
2'
2'
2'
2'
大
大
3'
2'
术动作。
影响立定学生思考、积极回答
(6)总结,导入素教师提问:跳远成绩的因素有质练习
认真听老师总结
哪些?
二、各种发展跳跃能导入下一环节内容。
力的素质练习
给学生下发练习菜菜单式练习
明确方法
单,提出安全措施与内容如下:
组长负责
保护方法
1、
交换跳
注意安全
组织学生自主练习
教师巡回指导
2、
抱膝跳
同质组合
示范讲解
3、
跳深练习
积极参与
提示、监督
4、
台阶反复跳
认真活动
鼓励表扬
5、蛙跳(三、五级)
一、放松整理
二、小结
三、宣布下课
教师示范领做
指导学生进行放松
对本课情况进行小结。
宣传下课
组织:在各组活动场地里,面向老师,坐在草坪上,随老师一起放松。
3'
小
1'
结束部分
生
理
负
荷
预
计
课
后
小
结
听总结,并自我反思。 习。
师生再见
学练场地示意图:
场
地
器
材
平均心率:135次/分 练习密度:35% 运动指数:1.7 脉搏 180·
160·
140·
120· 100·
80·
·
· · · · · · · · ·
0 5
10
15
20
25
30
35
40 时间
器材:高40CM台阶 4个
小黑板4块
文档信息
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关于本教案的常见问题
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Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。