一 认认真真学几招ppt配套的教学设计方案

吉安市白鹭洲中学初二年级《篮球体前变向换手运球》教案设计

任课教师：张佳平 指导教师：王承圣

学习目标

1.学习篮球体前变向换手运球的方法，了解技术动作原理，建立完整的动作概念

水2.发展学生的速度素质、灵敏素质和协调素质

3.和同学互帮互助，表现出良好的体育道德精神

1.运动技能2.身体素质

教学要求

教学重点

学习内容

平

4 篮球:体前变向换手运球（第三次课）

组织形式

集合队形 ▲ ▲：教师 XXXXXXXX ⭐：体委 XXXXXXX⭐

X

：学生 XXXXXXXX XXXXXXXX

八年级

主要学习方面

课的结构

时间

教学内容

组织教法和学法

1、集合整队

教学常规

精神饱满

快、静、齐

2、师生问好、安排见习生

3、宣布课的内容和任务

4、课程前景导入

一路纵队

热身跑圈

学习准备阶段

10’

- 12’

抢占灵活有趣

提高课堂积极性

领地

创新活泼

队列整齐

充分热身进入状态

1、四横排向右转，后排排头依次接前排排尾

2、围绕篮球场逆时针跑5圈

1、学生热身时教师向学生介绍球场区域分布

2、所有学生集合听教师指令

3、教师随机说出篮球场区域学生迅速到位 1、左右手互抛球

篮球球操

统一节奏 提高球性2×8 拍

2、颈、腰、膝环绕球

4、砸球原地转身接球

1、原地低运球

原地运球练习

按照要求培养学生2、原地高运球

3、原地低运球拍小腿

4、原地高运球摸肩膀

5、换手重复以上练习

迎面运球尝试体验阶段

8’

- 12’

击掌冲刺

按照要求培养学生完成练习

运球能力

动作讲解与示范；两人一组：迎面运球，相交时击掌再加速向前运球推进，每人4次。

一、动作讲解示范；自由练体前变向换手运球

按照要求完成练习

习：1、原地V字运球2、连清晰理解换手转体续换手跨步运球3、跨步转体换手运球快速推进；两人跨步转体换手运球快速推进，每人2次。

运球练习队形1 ▲

X→←X X→←X X→←X X→←X X→←X X→←X X→←X X→←X

与协调性

3、胯下八字绕球

教师居中体操队形练习

X X X X X X X X X X X X X X X X ▲

X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X XXXXXXXXX

▲→

球场区域按指令自由移动

XX XX XX ▲ XX XX XX XX XX 教师居中体操队形练习

X X X X X X X X X X X X X X X X ▲

X X X X X X X X X X X X X X X X

完成练习

运球能力

讲解示范队形

▲

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 跨步顺序

一组：1、迎面运球，相遇时

动作讲解示范；两人一组：1辅助练习思考如何更好完成降低身体重心

人向前并高举手原地不动，另一位同学降低身体重心在同伴手臂下用体前变向换手运球通过，每人2次。

动作讲解示范；两人一组：1辅助练习思考如何更好完成提高换手运球速度

人向前并低举手原地不动，另一位同学通过时降低运球高度，使球在同伴手臂下快速变向通过，每人2次。

实验提升阶段

11’

- 15’

动作讲解示范；每排为1组，6位学生呈1路纵队站立三分线外做变向运球的突破动将前面练正式练习

习重点难点知识结合到一起进行练习

作，排头学生站至罚球线原跨步转体降低重心快节奏运球推进

地防守，第二位学生站至底线准备接球，要求运球学生运用体前变向换手运球技术突破防守者再进行传球，每组练习完1次后防守与接球队员进行轮换，由这一排未防守过的同学接替，依次轮换，每人共计练习6-10次。

评价阶段

分析相互讨论分析不足学生展示优秀动作

（1）

动作练习

运球练习队形2 ▲

←XXXX XXXX→

←XXXX XXXX→

←XXXX XXXX→

←XXXX XXXX→

辅助练习运球队形

▲

X←X X→X X←X X→X X←X X→X X←X X→X

讲解示范队形

▲

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X （2）

动作练习

运球练习队形

▲

X X←XXXX XXXXX→X X

X X←XXXX XXXX→X X

▲

4’

集合讨论提出改正方法

部分学生进行技能展示

点评

技能展示

XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX

放松阶段

5’

放松按照教师放松肌肉1、马步抖腿 2、搭肩甩腿 3、坐地拉伸 4、搭手压肩 5、上下拉伸 每节4×8拍

1、集合整队 2、师生再见

3、值日生收拾器材

广播体操队形练习

▲

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

体操

要求完成

学习保健

▲

XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX

结束阶段

1’

课堂常规

精神饱满

快、静、齐

平均预计场地与器材

生篮球场1个

篮球32个

理心理负荷

生理负荷

心率

练习密度

120次/分左右

1、通过这堂课了解到初中学生的身心发育情况，对下次课程的设计将更符合初中学生身心发展需教学反思

要，提高课堂学习效果。

2、对于篮球运动的练习是个循序渐进的过程，不可急于求成，对于不同运动天赋的学生采取因材施教方法进行教导。

70%左右

≥2.2