第19课 社会生活的变迁ppt配套的教学设计及说课稿

人教新版《中国历史》八年级下册

《社会生活的变迁》（复习课）教学设计

曾都区洛阳镇中心学校

叶

平

教学目标：通过复习，进一步了解改革开放前后人们在衣、食、住、行、用等方面的变化，理解产生这一变化的原因，培养爱党、爱国、爱社会主义情感，树立为实现中国梦不懈奋斗的理想信念。

教学重点：改革开放以来经济快速发展和人民生活水平不断提高。

教学过程：

第一板块：自主复习

复读教材，完成下列表格：

项目

改革开放前

改革开放后

衣

买衣服凭布票，数量有限，

色彩、样式单调

饮食结构较单一，

有些农村没解决温饱

拥挤，室内设施简单

丰富多彩，

显示风度、展示个性

讲究营养、粗细搭配

绿色食品

住房面积扩大，室内装修和

居住环境明显改善

出租车、地铁、私家车、

火车、飞机、轮船等

食

住

行

出行主要靠步行、

自行车、公交车、火车

第二板块：图说历史：PPT展示。略。

第三板块：互动探究

1、社会生活变迁的原因：

（1）新中国成立后，人民当家作主，积极进行社会主义建设，取得巨大成就，人民生活发生根本变化，生活水平不断提高。

（2）改革开放以来，经济快速发展，综合国力显著增强，人民生活总体进入小康水平。

（3）人们思想观念和生活方式的改变。

（4）科技发展日新月异，突飞猛进。

（5）中国共产党的正确领导，全国各族人民的团结奋斗。

2、给我们的启示：

（1）我们要热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义。

（2）要自觉践行社会主义核心价值观，树立为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的信念。

（3）必须坚持党的领导，坚持改革开放，坚持党的基本路线。

（4）要坚定理想信念，以民族复兴为己任，努力学习，培养创新精神，发扬艰苦奋斗精神等。

第四板块：巩固训练

1.20世纪70年代，中国城乡居民的衣着主要是单调的“灰蓝黑”。进入90年代，人们的服饰变得丰富多彩起来，日益多元化、个性化。这一变化反映的实质是(

A

)

A．思想观念不断解放

B．西方文化影响深远

C．服饰品味逐渐提升

D．服装产业迅猛发展

2.某校学生小悦要了解和探究改革开放前的人民生活情况。下列方式可行的是(

A

) ①询问父母长辈

②搜集布票粮票

③翻阅文献资料

④穿越时空体验

A．①②③

B．①④

C．②③④

D．①②③④

3.下列能够说明十一届三中全会后，城乡人民生活发生巨变的有(

B

) ①凭粮票、肉票等票证购物 ②自驾游成为人们休闲的一种方式 ③吃“公家饭”、端“铁饭碗”成为大家的追求 ④轻松惬意地网上淘宝、购物 ⑤“低碳”和“原生态”生活成为时尚

A．①②③

B．②④⑤

C．①④⑤

D．②③④

4.改革开放以来，我国人民生活水平不断提高，衣食住行发生了翻天覆地的变化。下列顺口溜最能说明20世纪90年代以来变化的是(

C

) A．新三年，旧三年，缝缝补补又三年

B．早晚喝喝菜粥粥，中午啃个窝窝头，一天三顿难见油

C．双手筑起两层楼，高档家电样样有，妻儿外出有汽车，吃喝穿戴属一流

D．缝纫机缝出新衣衫，自行车出门真方便，收音机听听大新闻，美观的手表看时间

5.阅读下列材料，回答问题。 材料一

材料二 20世纪80年代以前，自行车、缝纫机、手表、收音机等传统的“四大件”是城乡的最高追求;80年代以后，彩电、洗衣机、录音机等新“四大件”成为新的消费热点：如今，家用电脑、汽车、住房等成为新的消费热点。 (1)据材料一和材料二，概括指出20世纪80年代以来我们的物质生活发生了什么变化？

（由物资紧缺、凭票限购到物质丰富、鼓励消费；生活水平提高，追求质量或物质生活的科技含量增加。）

(2)据材料三，并结合所学知识，说明我们物质生活发生翻天覆地变化的原因。

（改革开放；科技改变生活等。）

第五版块：课堂小结与反思。略。