Section A Grammar focus 3a—3c课堂实录【3】

All things are difficult before they are easy. 凡事总是由难而易。

凤州初级中学七年级英语导学案

成员：樊洁

曾荣

胡永丽何慧 主备人：何慧 审核：

班级________

组名___________

姓名___________ 【课题】

Unit5. Do you have a soccer ball?

【单元目标】1、词汇：41个词汇，其中35个为黑体四会重点词汇。

2、重点短语：9个重点短语。3. 重点句子：6个重点句子。

【交际用语】1.学会使用恰当的句型谈论自己拥有和没有的物品。

2. 能用Do you have...句型进行简单的会话。

3. 具备用Let’s...提出建议并作出应答的能力。

【单元重点】1、重点词汇短语及句子做到四会。

2. 动词have/has 的肯定式；否定式；一般疑问式及其回答。

3. 动词Let 构成的祈使句及其回答。

4. 连系动词与形容词构成的系表结构。

【单元难点】1. 动词have/has 的肯定式；否定式；一般疑问式及其回答。

2. 动词Let 构成的祈使句及其回答。

【课时】六课时。

导学1: Section A 1a、1b、1c（P25) 【学习目标】

知识目标：1、掌握四会单词do ,dose, have, tennis, ball, soccer, volleyball, basketball

2. 熟记本页的体育项目名称并能简单的与同学谈论。

3. 熟练运用Do you have…？

Yes, I do/No, I don’t进行问答。

语言技能：熟记本页的体育项目名称并能运用Do you have…？

Yes, I do/No, I don’t进行问答。

谈论物品的所属关系。

学习策略：综合运用独学、对学及群学等形式完善自己的学习方法及技巧，提高自身的学习效率。

情感态度：1、自信积极地参与英语活动的良好学习态度。

2、学会与人合作，与人交流。

文化意识：了解西方礼仪文化，规范而又得体的与他人进行简单的跨文化交流。

【预习指导】

1、观看课本插图，看一看，读一读，完成课本1a 。

2、单词

A.写出下列单词及汉语意思。

[du:]

[dʌz]

[hæv]

[ˈtenɪs]

[bɔl]

[ˈpɪŋˌpɔŋ]

[bæt]

[ˈsɔkə]

[ˈvɔlibɔ:l]

[ˈbɑːskɪtbɔːl]

2. 熟读1b单词，学完成1b听力。

All things are difficult before they are easy. 凡事总是由难而易。

【课堂互动探究】

1、小组活动

1).

熟读1c的对话小组练习，教师巡回指导。

A: Do you have a ping-pong bat ?

B: Yes, I do.

A: Do you have a ping-pong ball ?

B: No, I don’t. 2). 自由结合，两人一组自由会话。

A: B: A: B: 3).把你的对话大声的读出来分组展示. 2. 小组活动，

分组讨论如果把上面对话中的you用she来替换掉对话会发生变化吗？有那些变化？为什么？

【知识点拨】

have (has) 意为有，在句中随人称和数的变化而变化。have 用于第一人称（I, we），第二人称（you），第三人称复数（they或其他复数名词，并列的主语等）；has 用于第三人称单数（he，she，it 或单数名词）

【课堂检测】

翻译下列的句子。

1.我有一个篮球。

2.你们有一个足球吗?

(肯定回答)

3.他有一个排球。

4.她有一个网球吗？(否定回答)

【拓展练习】

1.同步导练P49 SectionA第一题，第四题。

【总结反思】

自我评价______

小组评价______

教师评价______

All things are difficult before they are easy. 凡事总是由难而易。

凤州初级中学七年级英语导学案

成员：樊洁

曾荣

胡永丽

何慧 主备人：何慧 审核：

班级________

组名___________

姓名___________ 【课题】

Unit5. Do you have a soccer ball?

Section A 导学2 2a、2b、2c （P26）

【学习目标】

知识目标：1、熟记会用P26的单词。

2、掌握助动词do和does的特点及用法。

语言技能：1、简单听力技巧的掌握和应用。

2．会用do，does，have和has谈论物品的所属关系。

3.

会用所学内容编写对话并能表演出来。

学习策略：认真观察总结规律，合作学习。

情感态度：养成细心认真的学习习惯。

文化意识：了解中西方语言的不同，并体会各自的美感。

【重点、难点】

1．掌握助动词do和does的特点及用法.。

2. 会用所学内容编写对话并能表演出来。

【预习指导】：

1.

写出下列单词并大声的读出来。

[heɪ]

[let]

[ʌs]

[ɡəu]

[wi：]

[leit]

[hæz]

[ɡet]

【课堂互动探究】

A.仔细观察图片，猜猜他们说了什么。

B. Listen and number the pictures (1-4)听录音，为图片排序。

C. Check the answers. 检查答案。

D. Listen to the tape again and match. 再听一次录音配对。

小组活动

1.

比较下列的各个句子讨论找到他们的共同点和区别:并口头回答这些句子。

A）I have a soccer ball.

Do you have a soccer ball?

We have a soccer ball.

Do we have a soccer ball? They have a soccer ball.

Do they have a soccer ball? My parents have a soccer ball.

Do your parents have a soccer ball? A）相同点：

All things are difficult before they are easy. 凡事总是由难而易。

B）She has a soccer ball.

Does she have a soccer ball？

He has a soccer ball.

Does he have a soccer ball？

It has a soccer ball.

Does it have a soccer ball？

My parent has a soccer ball.

Does your parent have a soccer ball？

B）相同点：

A）与B）的不同点：

2. 熟读2d并分角色表演。

【知识点拨】

1.have (has) 意为有，在句中随人称和数的变化而变化。have 用于第一人称（I, we），第二人称（you），第三人称复数（they或其他复数名词，并列的主语等）；has 用于第三人称单数（he，she，it 或单数名词）

2.含有实意动词的陈述句变为一般疑问句时，当句子的主语是第一人称（I, we），第二人称（you），第三人称复数（they或其他复数名词，并列的主语等）需要借助于助动词do帮助构成结构，将do放在原句子的首位，将句末的句号变问号，其余的不变。当主语是第三人称单数（he，she，it 或单数名词）时候，要借助于助动词does，将does放在原句子的首位，将句末的句号变问号，还要将原句中的动词单三还原为原型。

【拓展练习】

1.按要求完成下列各题

让我们走吧

迟到

在我的包里

我们的网球拍

你的夹克衫

在椅子上

2.翻译下列句子并将其变为否定句，一般疑问句，并做肯定和否定回答。

1）Tom有一个橘子。

2）我爷爷奶奶有一个图书馆。

3）他有三个哥哥。

4）她每天帮助我。

【总结反思】

自我评价______

小组评价______

教师评价______

All things are difficult before they are easy. 凡事总是由难而易。

凤州初级中学七年级英语导学案

成员：樊洁

曾荣

胡永丽

何慧 主备人：何慧 审核：

班级________

组名___________

姓名___________ 【课题】

Unit5. Do you have a soccer ball? Section A 导学3 3a、3b、3c（P27）

【学习目标】

知识目标：回顾记忆所学单词，做到会读会用并能熟练造句。

含有do，does的一般疑问句的进一步掌握和应用。

表建议的以let开头的祈使句的应用。

语言技能：熟练运用所学自如对话。（Role-play分角色表演）

学习策略：将现实生活与英语学习有机结合起来，使学习生活化。

情感态度：自信、大方、标准的用英语与他人进行会话练习，在活动中体验参与的快乐，

收获成功的喜悦。

文化意识：体会异域文化的魅力，自信规范的与人用外语交流。

【重点、难点】

1. 含有do，does的一般疑问句的进一步掌握和应用。

2. 表建议的以let开头的祈使句的应用。

3. 熟练运用所学自如对话。（Role-play分角色表演）

Ⅰ、预习指导：

1、将下列单词写在正确的位置。

I

he

they

you

we

she

it

Eric

Tom and Kate do:

does:

2、翻译下列各句并大声的朗读记住其汉语意思。

1）.你有一个棒球吗？

是的，我有。/ 不，我没有。

2）

Jone有一个足球吗？

不，他没有。我想他也有一个乒乓球拍。

3）你的朋友们有一个篮球吗？

是的，他们有。他们有两个篮球。

4）让我们去玩吧！

5）让我们去问问他。

6）让我们去玩篮球吧！

All things are difficult before they are easy. 凡事总是由难而易。

7）听起来不错/ 不好/ 有意思。

3．完成课本3b，组内共同检查然后同桌就3b的内容进行对话练习。

【知识点拨】

1.

以let开头的祈使句，表示建议。Let’s 是Let us 的缩写形式，意为“咱们……吧！”对该祈使句所表示的建议，肯定回答一般用“OK, All right，

That sounds good.”等，否定回答一般用“Sorry，I…”等。例如：

Let’s play soccer.

咱们踢英式足球吧。

That sounds good.

听起来是个不错的主意。

Sorry, I don’t have a soccer ball.

对不起，我没有足球。

2. That sounds interesting.是“主语+系动词+标语”结构，sound 在此时系动词，意为“听起来”，面可以接名词或形容词做表语。

【课堂互动探究】

1.

小组活动(小组成员共同完成，看哪个组完成的又快又准确）3c

A: Does Bob have a soccer ball?

B: Yes, he does.

…

看P27页3c的图片，记住鲍勃房间里的物品，然后合上书与同伴问答。

【拓展练习】

翻译下列句子并写出该句的否定句和一般疑问句在做肯定和否定回答。

1，

我每天都去学校

2，

他们是我的朋友。

3，

她有一个排球。

4，

Tom和Eric有两个字典

【总结反思】

自我评价______

小组评价______

教师评价______

后

All things are difficult before they are easy. 凡事总是由难而易。

凤州初级中学七年级英语导学案

成员：樊洁

曾荣

胡永丽

何慧 主备人：何慧 审核：

班级_____________ 组名 姓名_________

【课

题】Unit5. Do you have a soccer ball?

Section B 导学4

1a---- 1d

(P28)

【学习目标】

知识目标：1、掌握P28页的单词。

2. 掌握play的不同用法并能熟练的运用本页出现的几个形容词。

3. 熟练运用所学自如对话。

4. 简单的听力训练（1b；1c），掌握简单的听力技巧。

语言技能：1. 熟练运用所学自如对话。2. 会用简单的形容词造句

学习策略：多听多说，前后联系温故知新。

情感态度：善于研究，总结规律，在合作中完成学习任务。

文化意识：寻找中西方语言的共性和差异。

【重点、难点】

1、掌握play的不同用法并能熟练的运用本页出现的几个形容词。

2、简单的听力训练，掌握简单的听力技巧

3. 熟练运用所学自如对话。

【预习指导】：

1．写出下列单词及其汉语意思。

[ˈintristiŋ]

[ˈbɔ:riŋ]

[ˈdifikəlt]

[rɪˈlæksiŋ]

[wɔtʃ]

[ˈti:ˈvi:]

[fʌn]

（学生自主完成，熟读并记住他们的意思，小组内可互问互答进一步巩固）

2.

翻译下列的短语。

play computer games

play volleyball

watch TV

play basketball

【课堂互动探究】

1.

小组活动。

A. 试着读出1a的单词，看哪个组读的又快有准确！

（小组集体完成，代表展示，看谁读的最好。）

B. 小组成员讨论完成1a的单词和图片的配对，最后小组共同检查。

看谁写的又快又准确。

C．齐读这些形容词并记住他们的意思。

2.听力部分（1b；1c）

A. Read the two parts carefully.熟读这两部分的名字和电话号码。

All things are difficult before they are easy. 凡事总是由难而易。

B. Listen to the tape and check. 听录音选单词。

C. Check the answers. 检查答案。

D. Listen to the tape again and fill in the blanks. 再听一次录音并选词填空。

4.小组活动，看1c的内容完成1d的对话，看哪个组做的又快又好，选择其中的两组写下来

并且写出他们的汉语意思。

A：Let’s play soccer. B: That sounds interesting.

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【知识点拨】

“

Play”做及物动词是=时意为“打”“弹”“敲”等，其后的球类名称前不能用冠词。

例如：play basketball/soccer/baseball/ping pang...

Play the guitar/piano/violin...

Play the drum ... “

Play”还可以做不及物动词，意为“玩”“游戏”

例如：

play on the ground

在操场上玩

play with the dog

和狗玩

【拓展练习】

1.用1a中的5个形容词各造一个句子并写出汉语意思。

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【总结反思】

All things are difficult before they are easy. 凡事总是由难而易。

自我评价________

小组评价__________

教师评价__________ 凤州初级中学七年级英语导学案

成员：樊洁

曾荣

胡永丽

何慧 主备人：何慧 审核：

班级_____________ 组名 姓名_________

【课

题】Unit5. Do you have a soccer ball?

Section B 导学5

2a---- 2c (P29)

【学习目标】

知识目标：1、掌握P29页的单词。

2、进一步掌握含有实意动词的一般疑问句。

3. 阅读能力的培养，简单阅读技巧的掌握。

4. 熟练运用所学自如对话。

语言技能：1. 阅读能力的培养，简单阅读技巧的掌握。

2. 熟练运用所学自如对话。

学习策略：多听多说，前后联系温故知新。

情感态度：善于研究，总结规律，在合作中完成学习任务。

文化意识：了解运动在不同国家的发展及特点，热爱运动热爱生命。

【重点、难点】

1. 进一步掌握含有实意动词的一般疑问句

2. 阅读能力的培养，简单阅读技巧的掌握

【预习指导】：

A.

写出下列单词及汉语意思。

[seim]

[lʌv]

[wið]

[spɔ:t]

[ðəm]

[ˈəunli]

[laik]

[ˈi:zi]

[ˈɑ:ftə]

[klɑ:s]

[ˈklɑ:smeit]

（学生自主完成，熟读并记住他们的意思，小组内可互问互答进一步巩固）

B. 写出下列各句的汉语意思并大声的朗读加以记忆。

1）

We go to the same school and we love soccer.

2)

We play it at school with our friends.

3)

It’s relaxing.

4)

I love sports, but I don’t play them.

5)

I only watch them on TV.

6)

Soccer is difficult, I like Ping-Pong. It’s easy for me.

7)

After class, I play Ping-Pong with my classmates.

(小组讨论，可以借助字典。看谁做的又对又快！）

【课堂互动探究】

1.

小组活动，大声朗读2b短文，讨论完成下列各题。

All things are difficult before they are easy. 凡事总是由难而易。

A）

各小组认真朗读短文后，各选一个代表展示看谁读的最好！

B）

小组再次认真阅读短文讨论回答下列各题。

Does Frank Brown have a soccer ball?

Where does Frank Brown play soccer ball?

How many balls does Gina Smith have？

.

How many balls does Wang Wei have？

.

Who does Wang Wei play ping pong with?

Do you have a soccer ball? What sports do you like?

C)再大声朗读短文，更进一步理解记忆。

D）小组讨论完成2c，小组集体检查答案。

【拓展练习】

1.

翻译下列各句并写出其否定句，一般疑问句，并给出肯定否定回答。看谁做的又快又好。

1）我喜欢打篮球。

翻译：

否定：

疑问：

回答：

2）下课后他喜欢和朋友们玩。

疑问：

回答：

3）英语对我来说很容易。

疑问：

回答：

2. 同步导练剩余习题。（自主完成，小组检查)

【总结反思】

翻译：

否定：

翻译：

否定：

All things are difficult before they are easy. 凡事总是由难而易。

自我评价________

小组评价__________

教师评价__________

凤州初级中学七年级英语导学案

成员：樊洁

曾荣

胡永丽

何慧 主备人：何慧 审核：

班级_____________ 组名 姓名_________

【课

题】Unit5. Do you have a soccer ball?

导学6 （回顾总结）

【学习目标】

知识目标：1、掌握本单元的单词，短语，句子；做到熟练记忆和掌握。

2、能用Do you have...句型进行简单的会话。并且可以与自己的实际生活

联系加深记忆与掌握。

3. 含有do，does的一般疑问句和表建议的以let开头的祈使句的应用及进一步掌握。

4. 熟练运用所学自如对话。（Role-play分角色表演）

5. 快速准确的处理习题。

语言技能

1. 熟练运用所学自如对话。（Role-play分角色表演）

学习策略：多听多说多练，前后联系温故知新。

情感态度：善于研究，总结规律，在合作中完成学习任务。

文化意识：了解中西方语言的共性和差异。帮助我们的学习。

【重点、难点】

1、掌握本单元的单词，短语，句子；做到熟练记忆和掌握。

2、能用Do you have...句型进行简单的会话。并且可以与自己的实际生活联系加深记忆与掌握。

3. 含有do，does的一般疑问句和表建议的以let开头的祈使句的应用及进一步掌握。

4. 熟练运用所学自如对话。（Role-play分角色表演）

5. 快速准确的处理习题。

【巩固训练】

1）单词听写（unit5）要写出意思和词性。

（小组活动：组内听写检查，找到还没记下的再次记忆，反复朗读直至完全记忆）

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2）对话练习（unit1）

（小组活动：组内成员共同总结本单元的短语及句子，并写出来，然后与同组成员两两

做对话其余组员认真听找出错误，共同巩固所学。）

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All things are difficult before they are easy. 凡事总是由难而易。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【课堂互动探究】

练习册习题讲解：分组轮流讲解，知道正确答案是什么，为什么，同时发现自己的问题所在，能够在讲解习题后解决自己的问题。

1）同步导练习题（P49-53）

2）课堂练习册习题（P25-30）

3）将自己容易出错的习题列出来。

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【拓展练习】

结合自己的实际情况写一篇短文介绍自己喜欢的运动和不喜欢的运动，自己有的运动器材和没有的运动器材，尝试在句中使用and和but。

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【总结反思】

你在本单元都学到了什么?请列出来并且大声的朗读！

自我评价________

小组评价__________

教师评价__________

All things are difficult before they are easy. 凡事总是由难而易。