第3课 土地改革公开课参赛课教案

峨山县双江中学教案 课题

第3课 土地改革

土地改革的历史意义，培养综合分析问题的能力。

课

时

1 备课

教师

高家明

1、知识目标：了解土地改革的开展及基本完成；掌握《中华人民共和国土地改革法》的公布，2、能力目标：利用多媒体展示图片、数据，训练学生使用对比、分析、归纳等学习历史的方法；教学

目标

实施探究式学习，掌握合作式学习的方法。

3、情感目标：认识土地改革的胜利，进一步巩固了人民民主专政的政权，为国家的工业化和农业的社会主义现代化建设准备了条件，从而体会到党和政府在新中国成立初期的英明决策，体会党的伟大。

教学重点

学习难点：土地改革的历史意义。

学习重点：《中华人民共和国土地改革法》。

教学过程

1.

了解土地改革的原因。

出示学习2.知道《中华人民共和国土地改革法》的公布时间和主要内容。

目标

3.掌握和理解土地改革的历史意义。

教师活动

一、导入新课

学生（小组）活动

设计意图

通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。

明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。

先通过自学了解课本的大致内容，在经过老师的讲解让知识更加的巩固。

授

课

过

程

利用《天朝田亩制度》的内容导

入新课。

二、展示学习目标

阅读学习目标，明确本课学习任1.

了解土地改革的原因。

务。

2.知道《中华人民共和国土地改革法》

的公布时间和主要内容。

3.掌握和理解土地改革的历史意义。

学习重点：《中华人民共和国土地改革

法》。

学习难点：土地改革的历史意义。

三、自主学习

学生自主学习，阅读课本，独立学生先根据导学案自学找出下列问完成问题，并初步记忆。

题的答案，然后教师进行重要知识

点进行讲解强调。

1.《中华人民共和国土地改革法》的

实施

（1）新中国成立后，占全国人口＿＿

----1----

峨山县双江中学教案 ＿多人口的新解放区还没有进行土地

改革。农村存在这大量无地和少地的

农民，这种状况严重阻碍了

和中国社会的发展。广大农民迫切要

求进行土地改革，获得土地。

（2）＿＿＿年，中央人民政府颁布＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它规定废除地

主阶级封建剥削的＿＿＿＿＿＿＿，

实行农民的＿＿＿＿＿。到＿＿＿＿

年底，除部分少数民族地区外，全国

大陆基本上完成了土地改革。

2.土地改革的意义

土地改革的完成，彻底摧毁了我国存

在2000多年的＿＿＿＿＿制度，消灭

＿＿＿ ＿＿；农民翻了身，得到了

＿＿＿＿＿，成为＿＿＿＿＿的主人。

这使＿＿＿＿＿更加巩固，也大大解

放了农村＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿获

得迅速恢复和发展，为国家的＿＿＿

＿＿建设准备了条件。

四、合作学习

小组讨论探究

1.

结合材料和课本，分析土地改革的原因。

新中国成立前，农民生活困苦；新中国成立后，占全国3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革；农村存在大量无地和少地的农民；这种状况严重阻碍了农村经济和中国社会的发展；广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。

2. 新中国进行土地改革的历史意义

培养学生合作学习，分享智慧的能力。

----2----

峨山县双江中学教案 是什么？

土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力。农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。

当堂检测及作业

完成优佳学案练习p13-14第1-16题。

土地改革

一、《中华人民共和国土地改革法》的实施

时间、原因、内容

小

结

二、土地改革的意义

板书设计

课后反思

对于土地改革意义的探究，学生没有深入进行探索，回答的不够全面，还需要教师的积极引导。

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