第3课土地改革教学目标设计｜教案在线预览

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对应课文《第3课 土地改革》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第3课土地改革【教学目标】1、了解土地改革的开展及基本完成；掌握《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义，培养综合分析问题的能力。2、通过展示图片、数据，训练学生使用对比、分析、归纳等学习历史的方法；实施探究式学习，掌握合作式学习的方法。3、认识土地改革的胜利，进一步巩固了人民民主专政

资料类型：教学教案文档

所属课文：第3课土地改革

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2023-07-22 08:44:33

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学校：弥勒市第三中学

第3课土地改革教学目标设计

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2023-07-22 08:44:33

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关键词：第3课土地改革教学目标设计

正文

第3课

土地改革

【教学目标】

1、了解土地改革的开展及基本完成；掌握《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义，培养综合分析问题的能力。

2、通过展示图片、数据，训练学生使用对比、分析、归纳等学习历史的方法；实施探究式学习，掌握合作式学习的方法。

3、认识土地改革的胜利，进一步巩固了人民民主专政的政权，为国家的工业化和农业的社会主义现代化建设准备了条件，从而体会到党和政府在新中国成立初期的英明决策，体会党的伟大。

【重点难点】

教学重点：《中华人民共和国土地改革法》的颁布，土地改革的开展及基本完成。

教学难点：土地改革的历史意义。

一、导入新课

二、新课讲授

(一)土改的背景：

1、通过“地主、富家；贫农、雇农和中农”农村人口占有量及占有土地的数量比较。

2.提问：土地大多掌握在哪类人的手中？

3．讲述：中华人民共和国成立前的旧中国，占农村人口不到百分之十的地主、富农，占有百分之七八十的土地。而占农村人口百分

之九十的贫农、雇农和中农，他们终年辛勤劳动，却受尽剥削，生活不得温饱。

4．教师归纳：结合材料和课本，介绍土地改革的背景。

新中国成立前，农民生活困苦；新中国成立后，占全国3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革；农村存在大量无地和少地的农民；这种状况严重阻碍了农村经济和中国社会的发展；广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。

(二)土改的进行和结果

1．图片展示：历史上的斗地主。

2．在中国历史上斗地主是指在新中国成立后，中国人民在中国共产党的领导下，展开了轰轰烈烈的土地改革运动，在运动中，对一些恶霸地主展开了批斗。

3．土地改革的主要内容是什么？

4．土改的结果。

到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。约3亿无地少地的农民，分到了约7亿亩土地和大量的农具、牲畜和房屋等；每年需向地主缴纳的300多亿千克粮食的地租也被免除。

（三）土地改革的意义

1．《中华人民共和国土地改革法》颂布。

2．新中国进行土地改革的历史意义是什么？

3.讨论地主阶级的去向。（1）地主阶级被消灭了。（2）他们中除了恶霸外，其他人都变成了农民。

4．小结：土改主要是将地主阶级的封建剥削土地所有制变为农民土地所有制，注意区分二者的异同点，土地虽然由地主阶级手中转移到了农民阶级手中，但仍然属于土地私有制。

三、课堂总结

土地改革实现了中国农民两千多年来梦寐以求的“耕者有其田”的梦想。自2005年以来，中央采取了减免农业税、对种粮农民实行直接补贴等一系列重大政策措施，体现了党中央对农民殷殷的关怀。

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关于本教案的常见问题

Q：第3课土地改革教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3课土地改革》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第3课土地改革教学目标设计