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第19课社会生活的变迁教学目标一、知识与技能通过本课学习,学生掌握改革开放前后,人们在衣、食、住、行方面的变化,以及在交通、通信方面的建立和逐步完善,通过数字、票证、图片、影像等历史资源,体会改革开放为我们生活带来的巨大好处,提高生产力、发展经济对于人们改善生活所起的决定性作用。二、过程与方法 安

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第19课 社会生活的变迁名师教学设计1

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第19课 社会生活的变迁名师教学设计1

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正文

第19课

社会生活的变迁

教学目标

一、知识与技能

通过本课学习,学生掌握改革开放前后,人们在衣、食、住、行方面的变化,以及在交通、通信方面的建立和逐步完善,通过数字、票证、图片、影像等历史资源,体会改革开放为我们生活带来的巨大好处,提高生产力、发展经济对于人们改善生活所起的决定性作用。

二、过程与方法 安排学生采访或社会调查,收集改革开放前后人们在衣、食、住、行方面的变化为第一手资料,作为课堂教学内容的补充,从而培养学生的辩证思维能力;

三、情感态度与价值观

通过本课学习使学生认识到改革开放使人们的社会生活方式发生了前所未有的巨大变化,从中理解这是社会的进步,也是改革开放政策的胜利。树立学生爱惜粮食、拒绝浪费、遵守交通规则的意识。教育学生要学业有成、不断学习,适应社会变化的需要,引导学生树立终身学习的正确观念。

【教学重点】

改革开放以来,人们在衣、食、住、行方面的巨大变化。组织学生小组做好课前调查,课上组内展示、总结、合作探究,在交流中感受变化。

【教学难点】

对交通、通信事业迅速发展的正确理解,通过学生的现场采访和教师的适时引导突破难点。

新课导入

有人这样形容改革以前的中国,交通基本靠走,通讯基本靠吼,取暖基本靠抖,50年代,流行的服装是中山装和列宁装;60、70年代“劳动最光荣、劳动最朴素”,大家都穿着千篇一律的灰色中山装和蓝色解放装,被形容为“蓝(灰)色的海洋”。少数家庭条件较好的女孩子可以穿上“布拉基”(俄语)——即连衣裙。布料主要有棉布和麻布。而且,一般过年才有新衣穿,所谓“新三年、旧三年、缝缝补补又三年”“家中人口多的,老大穿完老二穿,老二穿完老三穿,依次往下传”。而我们现在穿着丰富多彩,这是为什么呢?

我们就到今天的课堂中寻找答案。

自主学习

梳理新知

1.学生自主阅读全文,作读书标记。

2.根据教材第一目“日常生活的变化”,学生分组讨论并回答: (1)哪位同学来介绍一下改革以前人们衣着有什么特点?(色彩和样式很单调,数量有限而且要凭布票购买衣服) (2)现在你和你的亲朋乡邻的服饰发生了什么变化?(不仅用来御寒,而且可以展示个性、显示风度,变得丰富多彩起来) 教师过渡:展示计划经济时代里的票证,联系“大跃进”和人民公社化运动后三年经济困难时期的内容,说明那时人们不但“穿”得单调,“吃”得水平也很低,营养严重不足。有些地方有些年份甚至难以果腹,只好以野菜、粗粮充饥。

(3)现在大家“吃”得怎样?(不但能够“吃饱”,而且还要“吃好”,讲究营养均衡、粗细搭配,绿色食品等科学卫生的概念日益深入人心) (4)根据教材第98页“问题思考”:怎样看待今昔饭桌上的野菜、粗粮?过去人们

吃的野菜、窝头,今天吃起来好像味道很不错,为什么还要说过去的生活不好呢?(过去用来充饥果腹,往往因为吃得太多而产生副作用——水肿、胃痛等;现在是用来搭配营养、调节口味的,属于时髦的绿色食品,有益健康) (5)改革开放以来,人们的消费结构和社会方式发生了怎样的变化?(消费结构不断优化,人们开始注重和享受文化、旅游、健身等多种休闲生活,生活方式发生了很大变化) 3.根据教材第二目“交通、通信的不断发展”,学生分组讨论并回答: (1)中华人民共和国成立后,我国的交通建设取得了什么成就?(截至2010年底,中国的铁路营运里程已居世界第二位。1997年以来,全国铁路实现了几次大提速,大大提高了运营效率。铁路、公路、民用航空、水运和地下轨道交通建设飞速发展,已形成综合交通运输网) (2)人们的出行方式发生了怎样的变化?(除了自行车、公交车、出租车,还有方便快捷的地铁,私家车也早已进入寻常百姓家。长途旅行时,人们可以任意选择火车、汽车、飞机、轮船) (3)我国的电信事业取得了什么成就?(我国的电信网络规模和用户数均居全球第一,发展速度也位居世界前列) (4)我国的互联网建设取得了什么成就?(中国网民规模不断扩大,互联网普及率越来越高) 教师总结:通过今天这节课的学习,我们深切地感受到了中华人民共和国成立后,特别是改革开放以来,我们的生活所发生的巨大变化。正是由于改革开放,我国人民的生活水平才有了大幅度提高,综合国力才能不断加强。而改革开放的实质就是解放和

发展社会生产力,我们要坚定拥护改革开放的基本国策。

合作探究

生成能力

【探究】人们衣食住行等方面的变化原因有哪些?

新中国成立后,人民当家做主,废除了旧中国阻碍生产力发展的制度,建立了适应生产力发展的社会主义新制度,使我国人民的生活水平逐步提高。改革开放又为生产力的发展注入了新的活力,生产力的进一步发展;我国综合国力的增强,从而使人民生活水平不断提高。

总结归纳

提升能力

达标测评

巩固新知

1.下列选项中,属于改革开放前出现的现象的是( B ) A.讲究营养均衡,粗细搭配,吃绿色食品

B.大家都穿着千篇一律的灰色中山装或蓝色解放装

C.出门旅游的人越来越多,开私人汽车出行的人占了一定的比重

D.人们可以通过人才市场自主选择职业 2.改革开放以来,人们衣食住行方面发生巨大变化的根本原因是( D ) A.人们的生活方式变革,观念进步

B.城乡人民收入大幅度增长

C.国家重视人民生活的改善

D.改革开放使我国社会生产力进一步提高

3.新中国成立后很长一段时间里,我国发行了大量的粮票、布票、油票、肉票……这是因为当时( A ) A.物资匮乏,计划供应

B.物资丰富,敞开销售 C.照顾贫困,方便使用 D.为了收藏,发行票证

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关于本教案的常见问题

Q:第19课 社会生活的变迁名师教学设计1是什么类型的资料?

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Q:这份教案对应哪篇课文?

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