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第7课伟大的历史转折国家获奖教案｜教案在线预览

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关键词：第7课伟大的历史转折国家获奖教案

正文

《伟大的历史转折》教学设计

第一课时

一、教学目标

1、知识与能力：知道中共十一届三中全会召开的时间、背景，理解其重大意义；了解拨乱反正加强了民主与法制建设，推动了社会主义现代化建设；学会在历史发展的进程中评价历史人物、历史事件。（重点）

2、过程与方法：学会运用原因与结果、联系与综合等概念，理解中共十一届三中全会的召开背景与历史意义。（难点）

3、情感态度与价值观：认同中国共产党完全有能力领导中国人民取得社会主义建设事业的成功；认识改革开放是我国的必经之路。

二、教学过程

（一）导入新课

播放视频：邓小平和《春天的故事》

欣赏完之后，提问：******说过推进改革开放和中国特色社会主义事业，是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑之一。那么改革开放是如何起航的？又取得了怎样的伟大成就？

（二）讲授新课

中共十一届三中全会：

1.阅读教材，概括十一届三中全会召开的背景。

课件出示问题：（学生回答，教师讲解总结。）

（1）文革积累下许多的政治问题，社会问题。

（2）人们要求对文革中的冤假错案进行纠正。

（3）“两个凡是”的提出。

（4）真理标准问题的讨论。

2.回顾“文革”给中国社会造成的危害，说说你认为“两个凡是”的方针正确吗？

学生回顾：“文革”给中国社会造成的危害：十年“文革”给中国政治、经济、社会生活造成了严重的影响。政治上民主与法制遭到破坏；经济瘫痪；社会秩序混乱、工厂停工、学生停课

学生回答：“两个凡是”的方针不正确。伟人的话并不是每句都正确。

3.结合教材相关史事，说出关于真理标准问题讨论使人们认识到了什么，这次讨论提出了怎样的观点，有什么积极意义？

回答：

（1）使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准。

（2）这次讨论中邓小平指出：解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看，首先是解放思想。

（3）是一次深刻的思想解放运动；为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。

4.比较党在政治、思想、组织上会议前后的变化，分析归纳为什么十一届三中全会是伟大的历史转折？

原因：

1.完成了三条路线的拨乱反正

2.是改革开放的开端

3.我国进入社会主义现代化建设的新时期

外媒评十一届三中全会：

（1）这次全会是中国走向现代化的正式开端。

——《共同社》（2）这次会议作出的一系列决定，对中华人民共和国的历史产生的影响比1949年建国以来的任何事件的影响都要大。

——《美联社》（3）百姓眼中的十一届三中全会

“党的十一届三中全会是百姓过上幸福生活的转折点，人民的生活从吃不饱穿不暖到实现温饱奔小康，日子是一天比一天好了。”

拨乱反正：

阅读教材，说出拨乱反正在哪些方面展开？

课件出示问题：

学生回答: （1）政治上：平凡冤假错案

（2）政策上：调整和落实知识分子、民族、宗教政策等

（3）思想上：通过《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》

（4）教育上：恢复高考

2.结合所学，说说你怎样看待平反冤假错案的工作？

课件出示问题：

学生回答：有效调动了社会各个阶层人员的积极性，对促进社会的安定团结，推动现代化建设事业的发展起了重要作用。

三、课堂小结

四、作业布置

完成本课同步练习册练习题。

五、教学反思

资料摘要

第7课伟大的历史转折国家获奖教案