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第10课 “冷战”的出现【课标要求】了解美苏两极对峙格局的形成,认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。【三维目标】知识与能力:了解“冷战”的形成及其背景,以及与此相关的重要史实,理解两极对峙格局对战后国际关系的影响;通过对二战结束后国际关系格局演变原因的分析,引导学生从这一时期的

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第10课 “冷战”的出现含PPT的教学设计及点评

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第10课 “冷战”的出现含PPT的教学设计及点评

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第10课 “冷战”的出现

【课标要求】

了解美苏两极对峙格局的形成,认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。

【三维目标】

知识与能力:

了解“冷战”的形成及其背景,以及与此相关的重要史实,理解两极对峙格局对战后国际

关系的影响;

通过对二战结束后国际关系格局演变原因的分析,引导学生从这一时期的阶段特征出发,弄清重大事件的内在联系,培养学生综合归纳以及全方位观察问题的能力。

过程和方法:

能够利用课本中的图表及附件材料,论证文字资料中提出的历史观点。

情感态度与价值观:

使学生认识到少数大国控制世界、争夺霸权不利于世界的和平与发展,培养反对霸权主义、

强权政治的意识。

【教学重点】美苏两极对峙格局的形成的背景

【教学难点】美苏的“冷战”及其对国际关系的影响

【导入新课】 1945年,世界反法西斯同盟和世界人民一起赢得了二战的胜利,世界人民经历了人类历史上空前的灾难后,在治疗战争创伤的同时祈求世界和平,然而“二战”结束了,战时反法同盟之间的合作关系是否能够继续维持下去?人类是否迎来了真正的和平呢?带着这些问题我们进入本节课的学习:

【讲授新课】

一、“冷战”兴起的背景

1、战后国际力量的对比

(1)美国:拥有世界上最强大的经济和军事实力;(资本主义)

“二战”后,美国拥有世界上最强大的经济与军事力量。军事上,美国不但垄断了原子弹,还拥有1200多万军队,30艘航空母舰和1000多艘其他战舰;在世界各地建立了近500个军事基地。经济上,美国拥有最雄厚的工业实力(占资本主义世界工业的53.9%)和最丰富的黄金储备(占资本主义世界的74.3%),建立了以美元为中心的资本主义货币金融体系。

(2)苏联:成为战后惟一能够与美国相抗衡的政治军事大国;(社会主义)

“二战”后初期,苏联总兵力接近美国,建立有强大的军事工业,仅作战飞机的年产量就4万架,苏军驻扎在欧亚许多地区。在战争中,苏联大大扩展了疆土,并解放了大片东欧领土。苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。

(3)西欧:各国普遍衰落。(资本主义)

英国在二战中损失兵力120万,军费开支几乎占其国民生产总值的一半,国家预算的4/5被用于军事需要,战争使英国由战前的债权国变成了债务国,共欠外债350多亿美元。

1

法国在战争中曾经被德国占领,战后才依靠盟国的力量恢复了作为大国的地位,但实际上法国实力已经严重衰退,海外殖民地几乎全部丧失。

2、美苏关系的恶化

(1)国家利益的冲突(最根本);

国际关系领域流传着19世纪英国首相巴麦尊的一句话:“在国际关系中,没有永远的朋友

没有永远的敌人

只有永远的利益。”

①战后双方失去了合作的基础(共同敌人法西斯被打败);

②美国将苏联看作其称霸全球的主要障碍;

③战后苏联努力确保东西部边界安全,进而扩展自己的势力范围和扩大在世界上的影响,并存在大国沙文主义;

拓展:

大国沙文主义:不尊重对方的独立平等地位,而是把自己的意志强加于人,甚至粗暴干涉对方的内政,侵犯对方的利益,损害对方的主权。

意识形态:在一定的经济基础上形成的,人对于世界和社会的有系统的看法和见解,哲学、政治、艺术、宗教、道德等是它的具体表现。意识形态是上层建筑的组成部分,在阶级社会里具有阶级性,也叫观念形态。

(2)美苏两国社会制度、意识形态方面根本对立;

(3)两国(领导人)之间存在严重的猜疑和不信任,夸大了对方对本国的威胁;

3、二战刚结束,世界人民渴望和平,美苏不愿也不敢挑起新的世界大战

二、美苏“冷战”形成的过程

1、“冷战”序幕——“铁幕”演说

时间 —— 1946年 人物 —— 丘吉尔

地点 —— 富尔顿

标志 —— 揭开“冷战”序幕

2、“冷战”表现

阵营

领域

政治

经济

军事

以美国为首的资本主义阵营

“杜鲁门主义”(1947)

“马歇尔计划”(1947)

“北约”(1949)

以苏联为首的社会主义阵营

欧共和工人党情报局(1947)

“经互会”(1949)

“华约”(1955)

“冷战”中的“热战”:朝鲜战争、越南战争(代理人战争)

①杜鲁门主义的出台(1947.3.12)

A、含义:P106

2

B、实质:干涉别国内政,实现美国的全球霸权;

C、标志:“冷战”的正式开始,两极对峙格局初步形成;

②“马歇尔计划”:从1948年到1950年,共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助,其中90%是赠予,10%是贷款。因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动”。

美国援助西欧的目的很明显,一是通过援助西欧恢复经济来增强遏制苏联的力量;二是加强美国对西欧的控制,将西欧纳入以美国为首的战后格局。1947年6月5日,美国国务卿马歇尔在哈佛大学发表演说,首先提出援助欧洲复兴经济的方案,故名“马歇尔计划”。马歇尔计划是“杜鲁门主义”的一次大规模运用,对于复兴西欧、抗衡苏联起了重大的作用。同时也为后来北大西洋公约组织和欧洲共同体的建立奠定了基础。

③面对美国抛出马歇尔计划后,对东欧国家也颇有诱惑力,东欧各国曾希望通过接受马歇尔计划获得美国的经济援助以恢复经济。但由于马歇尔计划是想使整个欧洲摆脱苏联的控制和影响,因此遭到苏联的拒绝,东欧各国也只好仿效苏联。为了对抗马歇尔计划,防止东欧国家的离心倾向,在1947年成立了欧洲共产党和工人党情报局,1949年苏联和东欧社会主义国家决定成立经济互助委员会,简称“经互会”。经互会的成立,对于社会主义国家打破西方的经济封锁,促成各成员国的经济发展起了积极作用,同时也标志着战后初期欧洲在经济上的分裂。

④北约和华约建立的背景:柏林危机(1948)与德国分裂(1949-1990)

1948年,西方国家将在德国占领区合并,实行货币改革。苏联切断西方占领区同西柏林间的水陆交通,并发行了新货币,这就是“柏林危机”。这是“柏林危机”时的空运。

苏联的反击是在苏占区发行新货币苏占区发行新货币,封锁柏林。

⑤北约和华约的成立

两极格局的正式形成(美苏为首的两大阵营在政治、经济、军事领域的全面对峙)1955

三、“冷战”的影响

1.“冷战”持续40多年,对国际关系的发展产生了重大深远的影响。

2.美苏“冷战”关系压低了其他国际关系,造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联的局面,世界被分裂成两部分。

3. 美苏两个超级大国全面对抗,进行军备竞赛,使世界处于毁灭性的核战争的威胁之下。两大集团势均力敌,彼此不敢轻易动武,又使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。

4.美苏两国为争夺势力范围和世界霸权,肆意践踏国际法,干涉别国内政,甚至不惜大举用兵,严重破坏了世界和平。

【课后小结】

二战后国际关系的重大变化是两极格局的确立。美苏两极格局存在近半个世纪,对二战后历史发展产生了深刻的影响。今天两极格局虽然已经解体,但从总结历史的经验教训角度而言,学习这段历史仍然给我们许多有益的启示,同学们如有兴趣,可以对相关问题展开进一步思考与探讨,最后将本节内容的知识结构表列出,帮助学生从整体上把握。

【板书设计】

一、“冷战”兴起的背景

1.西欧普遍衰落。

3

2.二战后,美国经济、军事、政治实力加强,资本主义世界霸主的地位确立。

3.二战的胜利,苏联军事力量空前强大,国际地位大大提高,社会主义力量不断发展。

4.资本主义和社会主义的矛盾不断加深。

5.二战刚结束,世界人民渴望和平,美苏不愿也不敢挑起新的世界大战。

二、“冷战”的形成过程

1.“冷战”序幕——“铁幕”演说

时间 —— 1946年 人物 —— 丘吉尔

地点 —— 富尔顿

标志 —— 揭开“冷战”序幕

2.表现:

政治上:推行杜鲁门主义(1947年)——标志美苏”冷战”正式开始

经济上:实施马歇尔计划(1948年欧洲复兴计划)——杜鲁门主义的延伸

军事上:建立北大西洋公约组织

——形成西方集体防御系统

三、“冷战”的影响

1.积极影响:

2.消极影响:

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