第3课 凡尔赛-华盛顿体系的建立优质教案设计

《第3课

凡尔赛华盛顿体系》教学设计

北师大版义务教育课程标准实验教科书

历史

九年级（下册）

授课教师姓名：朱艳

课 型：新授课

教学目标：

1.识记与理解：记住巴黎和会召开的时间和操纵国家、《凡尔赛和约》的主要内容、华盛顿会议召开的时间和背景。理解凡尔赛——华盛顿体系的实质，了解巴黎和会和华盛顿会议对中国的危害。

2.能力与方法：通过对战后帝国主义各国为重新瓜分世界而相互争夺的分析，培养学生理解、分析问题的能力。通过凡尔赛——华盛顿体系和《九国公约》实质的分析，培养学生透过现象认识事物本质的能力。通过实施目标导学课堂教学模式，进一步培养和提高学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。

3.情感态度与价值观：揭露帝国主义的掠夺性、侵略性和强权政治的不公正性。通过了解巴黎和会对中国的不公正待遇和《九国公约》的实质，认识“弱国无外交”的道理，激发学生的爱国之情和强国之志。

教材分析：

1.重点：巴黎和会与《凡尔赛和约》，华盛顿会议与《九国公约》。

2.难点：正确分析和认识凡尔赛——华盛顿体系的实质。

教学方法：启发式讲授、读书指导、谈话、讨论及演示等多法结合。

学法指导：合作探究法、讨论、理解所学知识

一、教学过程：

（一）导入新课：

【创设情境】

图片导入：“战后呼唤和平”的一组图

（烘托气氛,集中学生注意力。将学生带入特定的历史情境中）

【设问】一战的性质？

帝国主义国家之间的矛盾并没有随着战争的结束而烟消云散，列强的争霸斗争从战场转移到谈判桌前，今天我们就一起来学习战胜的帝国主义国家如何在谈判桌前博弈，展开新一轮的争夺。“安排”和构建了新的世界秩序——凡尔赛华盛顿体系。世界暂时远离了战争。

【设问】所知道的世界格局？

概念解读：你知道什么是世界格局（体系）吗？

（学生谈自己理解的“格局”，能否用一两个词概括）

世界格局，是指在国际舞台上的主要政治力量从自身的利益出发，在一定历史时期内相互制约形成的相对稳定结构或战略态势（也叫框架、状态。）

（出示二战“三巨头”和一战“三巨头”图片）

（过渡）今天一起跟“三巨头”走进第一个会议现场，看看他们之间的博弈。

（二）新课学习：

1

一、巴黎和会：

【自主学习

夯实基础】（学生完成，勾画课本）

1.目的

2.时间、地点

3.操纵国

4.中心议题:讨论对战败国处置

5.签署条约：

【设问】时间和地点是历史巧合？还是刻意安排？

（学生体会巴黎和会的性质）

凡尔赛宫世界十大宫殿之一，见证了欧洲风云变幻，特别是德法48年恩怨情仇，1871年1月28日，普法战争法国战败，德皇威廉一世曾在这里宣布称帝，1919年德国战败，却要在这个它曾经耀武扬威的地方接受惩罚，法国人以一种隐晦的方式对德国进行雪耻，和会从一开始就笼罩着不和谐的气氛。

【合作探究】

1.“三巨头”的“如意算盘”是什么？

美国：打着“公正与和平”的旗帜，提出“十四点”和平原则，以世界领袖自居，争取世界霸权反对过多削弱德国。

英国：保持英国优势；削弱德国；维持欧洲大陆政策

法国：复仇，拒绝任何让步，最大限度的削弱德国；重建在欧洲大陆霸权

（过渡）帝国主义经过五个多月的争吵，终于在1919年6月28日签订了对德的《凡尔赛和约》（出示《凡尔赛和约》图片）。

2.该条约在哪几方面对德国限制？（学生在书上画出领土、殖民地、军事、赔款）

（出示地图和相关图片，教师从几方面解读）

①领土：阿尔萨斯和洛林交还法国；承认波兰独立，部分领土划归波兰（德国共减少了1/8领土和10%人口，但是成功地避免了肢解，完整地保存了下来）

（依据地图从西部，南部，东部领土划分，学生体会对战败国德国的宰割）

②殖民地：德国的海外殖民地交给战胜国进行“委任统治”。

（英法失去全部海外殖民地，英法最多、其它较少，甚至没有。“委任统治”是对战败国殖民地再分割和统治的一种制度，给帝国主义瓜分殖民地披上了一层合法的外衣）

【设问】关于中国山东问题结果如何？

（学生回忆中国历史的有关内容，一方面鼓励学生弘扬“五四精神”，关心国家命运，另一方面从和会对中国的不公平待遇，揭露和会的分赃性质。）

③军事：

废除德国的普遍义务兵役制

（约束德国军国主义复活，留有10万陆军有足够力量镇压国内革命，但又不足以对外发动战争）

④赔款：德国应支付大量战争赔款（法国曾提出1320亿金马克，但赔款总额未达成一致，仅规定在1921年5月1日确定赔款总额之前，德国先付200亿金马克）

【合作探究】

1.想一想：《凡尔赛和约》对德国有何影响？

【设问】

（1）哪一条让德国人觉得自身难保？

（2）哪一条让德国人再次承受灾难？

（3）哪一条最能体现的一战性质、掠夺性质？

小结：暂时限制和削弱了德国，并没有从根本上触动德国，国内产生了军国主义和形形色色好战势力的温床，导致德国复仇情绪滋长。所以当了解到条约的内容后，愤怒和屈辱在德国蔓延，起初政府拒绝和约，德国海军以自沉战舰的方式表达了对条约的不满（出示图片）

（过渡）战胜国还分别与德国的盟国奥地利、保加利亚、匈牙利、土耳其分别签订了条约（板书：2

凡尔赛体系）

2.

正如列宁所说“靠《凡尔赛和约》维系的整论点国家体系、国际秩序是建立在火山上的”。如何评价凡尔赛体系？（提醒学生，教材上的两个评价来源于条约自身的内容及与会国家的目的）

（学生讨论回答）

①凡尔赛体系重构了欧洲、西亚和非洲国际新秩序，暂时调整了帝国主义之间的矛盾 ②凡尔赛体系是建立在战胜国对战败国掠夺的基础上，必然导致战败国和战胜国矛盾的加剧。对战败国的处理极为苛刻，并没有从根本上解决战胜国和战败国之间的矛盾，从而为

第二次世界大战埋下了祸根。

③由于凡尔赛体系的帝国主义性质，它遭到殖民地、半殖民地人民的反对。中国“五四”爱国运动、土耳其凯末尔革命等，有力冲击了凡尔赛体系的基础。

3.结合课文地图，指出反映《凡尔赛和约》中有关欧洲版图的变化。

（在指导学生理解凡尔赛体系的评价时，可结合课件出示一战前后的世界地图进行对照比较）

①四大帝国瓦解（沙皇俄国、德意志帝国、奥匈帝国、奥斯曼帝国） ②奥地利和匈牙利成为单一民族国家

③出现一系列新兴国家（芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰等）

小结:凡尔赛体系是战胜国暂时达成了妥协的基础上建立的较为和平的国际环境；在民族自决原则下，一些民族国家建立，顺应了民主趋势。但是对德国的过分宰割，激起了德国的复仇主义情绪，和会刚刚结束，德国复仇主义者就打出了“打倒凡尔赛和约”，战后民族主义和复仇主义在德国蔓延。所以这一体系能给世界带来的和平吗？

（过渡）通过凡尔赛体系，建立了战后帝国主义国家在欧洲、西亚和非洲的新秩序，然而他们在远东、太平洋地区的关系又如何呢？（课件出示第二子目标题）

二、华盛顿会议：

【自主学习

合作探究】

1.华盛顿会议是在什么背景下召开的？有何目的？

2.会议的发起国是谁？于何时召开？有哪些国家参加？

3.会议签订了哪些条约？

4.会议对中国问题是怎样规定的？《九国公约》的实质是什么？

5.华盛顿会议有何影响？怎样评价凡尔赛——华盛顿体系？

（学生分四组讨论1——4）

第一组：

背景：美国在巴黎和会上未获实利，随即将目光转向了东方，一战中美国经济实力扩张并大力扩充了海军力量，而日本也乘机在中国和太平洋地区扩大侵略势力，战后日本的扩张与美国在太平洋利益发生了激烈的冲突，美国试图削弱日本。

目的：解决《凡尔赛和约》未能解决在关于海军力量对比和在远东太平洋地区、特别是对中国的利益冲突。

第二组：美国；1921.11——1922.2；美、英、法、日、意、中、比、荷、葡

第三组：英、法、日、美签订了《四国条约》；美、英、日、法、意签订了《五国条约》；九国代表签署了关于中国问题的《九国公约》

第四组：《九国公约》的签订对中国产生了严重的影响。美国代表在解释“尊重中国之主权与独立”时说：“中国为一有主权独立之国家，在有效条约所限制之内，中国有行政之自由。”就是说，列强强加给中国的一切不平等条约仍然有效，中国的半殖民地地位丝毫没有改变。可见华盛顿会议上的远东霸权之争，最重要的是对中国的争夺。关于中国山东的问题，由于中国爆发五四运动，中国代表拒绝在《凡尔赛和约》上签字，此问题在会外得以解决。（阅读材料小字，进行了解）

3

（教师分析）

1.华盛顿体系影响：

《四国条约》：相约相互尊重彼此在太平洋属地的权益。体面地埋葬了《英日同盟》，解除了英日联合与美国对抗的威胁，为美国在太平洋地区的扩张扫除了障碍；《五国条约》，美、英、日、法、意五国主力舰的吨位比例是5∶5∶3∶1.75∶1.75。请同学们思考，《五国条约》的签订，最大的获益者是谁？（学生回答：美国）使美国获得与英国同等的制海权，英国的海上霸权地位受到挑战。对日本来讲“3”已经不少了。《九国公约》宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整，遵守各国在中国的“门户开放”和“机会均等”原则。这实际上为美国在中国的扩张提供了方便。

华盛顿会议上签订的三个主要条约构成了华盛顿体系。华盛顿会议，在美国居主导地位，中国被宰割，日本受抑制的基础上确立了帝国主义国家在远东亚太地区的统治秩序。可见，华盛顿会议上，美国获利最多，日本受的限制最厉害，中国受的伤害最重。因此华盛顿体系隐含着战胜国之间的矛盾：美日矛盾加剧；英日分歧扩大；中国与帝国主义的矛盾尖锐。这些矛盾的发展必然导致华盛顿体系的崩溃。

2.评价凡尔赛——华盛顿体系

经过华盛顿会议，资本主义世界在东亚和太平洋地区的秩序也得到了安排。它同凡尔赛体系一起，构成了战后资本主义国际新秩序，即通常所说的“凡尔赛—华盛顿体系”。这种新秩序，代表着资本主义世界在国际关系领域的重建。

第一，第一次世界大战是在资本主义世界体系最终形成之时，是资本主义列强对世界领土的再一次争夺。当这场大战已经严重影响到资本主义本身的稳定性时，对资本主义世界体系进行重新安排，不仅是可能的，而且是必要的。从巴黎和会到华盛顿会议，各大国都是带着各自的计划，来到谈判桌前的，经过激烈的交锋和妥协让步，它们又不得不部分放弃自己的计划，接受这两次会议对世界新秩序的整体安排。从《凡尔赛和约》到《四国条约》《九国公约》，都是首先具有这种资本主义世界整体性安排的特点；而国际联盟和《限制海军军备条约》的规定，又是20世纪政治整体化趋势的一种最初的反映。

这种情况说明，战争和相对的联合，都是现代资本主义国家采取的不同政策。而它们采取哪一种政策，取决于世界资本主义体系发展的特定形势。当涉及到不同利益国家或国家集团间的矛盾和冲突变得不可调解时，战争就不可避免了。而当战争危及世界资本主义体系的基础时，不同国家或国家集团间的相对联合就会取代战争。在另一方面，资本主义国家为了稳定各自国内的经济政治秩序，避免革命，也会加强同其他资本主义国家的联合。在世界现代史上，这种资本主义国家之间的联合趋势，将越来越多地表现出来。但在第一次大战后的国际环境下，这种资本主义的联合还仅仅是开始，因而是不成熟和极不稳定的。

第二，凡尔赛—华盛顿体系，并没有改变世界的基本格局，仍然是资本主义列强剥削和压迫广大落后国家和地区。因此，资本主义大国同殖民地半殖民地人民的矛盾依然存在。然而，第一次世界大战以后，殖民地、半殖民地人民的民族独立斗争更加成熟，在凡尔赛—华盛顿体系建立之初，殖民地、半殖民地的民主独立运动已经开始冲击这种资本主义的新秩序。而处于资本主义包围下的苏联，却能打破外来干涉和颠覆，也说明了社会主义所具有的生命力和资本主义世界体系的不稳定性。

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第三，凡尔赛—华盛顿体系的最大问题是，它不但没有消除各大国之间的矛盾，而又还埋下了更大冲突的种子。特别是激起了德国人的复仇心理，20世纪30年代法西斯分子正是利用人们的这种心理取得统治和对外扩张。在战胜国中，对势力范围的再分配也造成了各大国间的深刻矛盾。这使得资本主义的新秩序从一开始就引起了种种的不满，20世纪20年代这个新秩序逐渐瓦解，到30年代又为新的国际危机所替代。正如福煦所预言的：“这不是和平，这是20年的休战。”

（三）小结：（依据板书小结）

1.凡尔赛华盛顿体系是建立在掠夺和奴役被压迫民族基础上的，它并没有解决西方列强在西方、远东、太平洋地区的根本矛盾。随着各国实力对比变化和被压迫民族运动的发展，必然会导致帝国主义争夺世界霸权的新战争。

2.（设问：凡尔赛华盛顿体系的建立过程，大国关系的争夺，你有何启示？）①弱国无外交②外交政策的出发点是国家利益③要反对霸权主义，强权政治。

二、作业布置：

完成《自我测评》和《材料阅读》

三、板书设计：（使用课件：是）

第3课

凡尔赛——华盛顿体系

《凡尔赛和约》

巴黎和会:1919.1-6 凡尔赛

英法美（领土、殖民地、军事、赔款）

凡尔赛体系（欧洲、西亚、北非）

对奥、匈、土、保条约

实质、影响

国际联盟

《九国公约》

华盛顿会议：19121.11-1922.2

《四国条约》

华盛顿体系（远东、太平洋）

《五国海军条约》

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