第2课 第二次鸦片战争精品学案

年级

教学课题

八年级

学科

历史

教案主备

时间

张廷开

2019年

6月18日

第2课：:第二次鸦片战争

众所周知，中国近代史是一部屈辱史，也是一部血泪史、探索史。在这期间西教材分析

方列强曾向我国发动过五次大规模入侵，而本课内容第二次鸦片战争是这五次入侵的一部分，因此，本课是中国近代史的重要组成部分。

学情分析

通过上一节课的学习，学生对第一次鸦片战争有了一定的理解，学习本节课就容易得多。

识记与理解: 1.

记住第二次鸦片战争的时间，爆发的根本原因。

2.

知道《天津条约》、《北京条约》。

3.

讲述英法联军抢劫并火烧圆明园的暴行。

4.

列举太平军抗击洋枪队的主要事迹。

教学目标

能力与方法: 通过对英法发动第二次鸦片战争原因分析，提高学生透过现象看本质的能力。

情感态度与价值观

通过揭露英法联军的抢劫并火烧圆明园的罪行，教育学生勿忘国耻、努力学习、振兴中华，树立“国家兴亡，匹夫有责”的社会责任感。

教学重点

英法联军火烧圆明园的罪行，沙俄侵占中国的大片领土

教学难点

分析战争爆发的根本原因

教学方法

启发式教学法、问题探究法等

教

学

过

程

教师活动

新课导入：

课件展示：圆明园盛时局部图和英法联军焚毁后的残迹。

问：同学们知道这在哪次战争中发生的吗？

一．

第二次鸦片战争

1.

温故知新：《南京条约》的签订给中国带来了哪些危害? 2.

展示表格并思考：列强为什么还要重燃战火？进一步思考英国的商品为什么在中国滞销？

3.

找一找：英国发动战争的根本目的、借口、战争爆发时间、开始标志、结果。

过渡：1860年10月，一把罪恶之火将圆明园化为了一片焦土，一个学生活动

学生观看图片并作比较

学生回答

生看表格思考回答：中国自给自足的自然经济对英国的商品起到一定的抵制作用。

生阅读教材，同桌之间相互补充，归纳知识点

设计目的

激活学生的兴奋点，使学生带着强烈的学习欲望进入角色。

学生温故知新，巩固所学知识点。

培养学生分析能力

提高学生合作互助，自主学习的能力。

深深的耻辱印在了国人的心头。

4．火烧圆明园

①播放电影《火烧圆明园》片段，揭露英法联军抢劫暴行

②展示材料：“雨果的愤怒”再一次揭露英法侵略者贪婪丑恶的嘴脸。

③讨论：有的人提出要重建圆明园，有的人认为不需要重建，保留遗址，你认为呢？

过渡：在第二次鸦片战争中，俄国趁火打劫割占中国领土

二．俄国侵占中国领土

课件展示：俄国侵占中国领土的过程，设置问题：

1.俄国侵占中国领土共多少平方千米？

2.割占领土最多的条约是？有多少平方千米？

过渡：

清政府的腐败无能激起了人民的反抗，最具有代表性的是洪秀全领导的太平天国运动。为了镇压太平军，清政府勾结侵略者组成洋枪队。

三．太平军抗击洋枪队

展示问题：

1.太平军和洋枪队的领导人？

2.太平军大败洋枪队的三个地点

3.怎样评价李秀成？

巩固练***屏幕展示问题

学生聆听，深思

学生观看视频，简单介绍圆明园被培养学生语言表达焚毁前的盛况

能力。

激发学生爱国热情。

生朗读并感受

培养学生合作交流生分小组讨论，并派出代表回答，能力及语言表达能最终得出结论：不需要重建，要让力，激发学生爱国热国人勿忘国耻，振兴中华。

情。

生看图并指出主要集中在哪一方位

培养学生识图能力。

生回答：150多万平方千米，相当让学生明白列强的于15个浙江省，有两个法国那么大

侵略罪行，也认识到中俄《瑷珲条约》，

清政府的腐败无能

培养学生自主学习学生阅读教材，并在书中勾画出来：

能力

太平军---李秀成

通过学***军的洋枪队---华尔、戈登

英雄事迹，培养学生青浦--慈溪--金坛

敢于斗争、勇于牺牲是民族英雄

的光荣传统。

生抢答

巩固本节课所学知识点

板

书

设

计

“亚罗号事件”和“马神甫事件”

1856----1860年

时间

借口

第二次鸦片战争

重要事件

根本原因

扩大侵略权益，进一步打开中国市场

火烧圆明园、沙俄侵占中国领土