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第19课社会生活的变迁名师课堂实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第19课 社会生活的变迁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第19课社会生活的变迁名师课堂实录

正文

课题

教

学

目

标

重点

难点

准备

教

学

过

程

对比观察、合作探究法

1、通过观察图片和收集资料，利用思维导图总结现代社会生活在衣食住行等方面的变化，体会人民生活水平的提高。

2、通过收集资料，小组讨论，分析现代生活产生变化的原因及变化带来的问题。

3、通过观察图片，同桌讨论，总结现代通信的发展成就，归纳科技发展对社会生活的影响。

改革开放以来经济快速发展和人民生活水平不断提高

社会生活的变迁

课型

综合课

教学方法

日常生活的变化

多媒体

教师活动

导入：

①检查思维导图，投影展示优秀思维导图

②导入：给你一次机会去陆行，空间有限，只允许携带部分重要物品，你选择带哪些？（多数学生都选择了必须带手机）

师过度：为什么手机会成为我们生活的必需品呢？通过本课的学习，相信你会找到答案。（ppt出示课题）

③出示学习目标1、2、3、

研讨：

1、日常生活的变化：

①教师让学生小组整理采访结果同时可以课上采访听课教师。

②教师提问改革开放前后日常生活发生了那些变化？

③教师带领学生一起看一下镜头记录下的变化（ppt衣食住行）

学生活动

①学生拿出思维导图，观看展示的思维导图

②学生根据老师提问回答，想带的物品有手机、身份证、银行卡、吃的、玩的等等。

③生认真看学习目标

学生积极回答自己收集到的日常生活的变化

改革开放前后的变化：

衣：样式、色彩单调→注重个性

食：匮乏单一→注重营养

住：拥挤、简陋→宽敞讲究

行：步行、自行车→私家车、飞机、火车

设计意图

结合生活实际导入，让生感受生活的变化

让生在小组整理时感受身边人及自己生活上发生的变化

对比镜头

④同样是吃野菜、窝头，为什么说过去生活不好？

2、交通通信的不断发展

过度：交通工具的变化就会有交通设施的发展。

①下面我们一起看一下改革开放后我国在交通领域取得了哪些成就？

②引导生分析改革开放前后各方面发生变化的原因？

③人们出行方式变化带来的问题？举例

教师由为什么手机会成为出行必需品引导学生学习新中国成立后通信事业的发展状况？（ppt通信方式变化，通信网络覆盖）

师生共同从中国互联网发展数据图片看影响

拓展延伸：

练习

PPT 1、2、3、4、5选择题

总结：①师板书不充

要求↔带动

②利用《改革开放40年》小视频总结

作业;1、本课课后题

2、用思维导图画第六单元时间轴

生回答: 铁路、公路、民航、水运和地下轨道交通飞速发展，形成综合交通运输网。

原因：党的正确领导；改革开放、以经济建设为中心；人民的努力奋斗；科技水平发展。

学生：交通拥堵、汽车尾气排放

通信：①形成全国电信网络

②互联网普及率越来越高

学生：发奋学习等

学生抢答

下的变化让生感受直观的变化

分析变化原因让学生感受现在的生活来之不易，并且要为之努力学习才能有更好的生活。

小视频总结快速直观更能带动学生思维

板

书

设

计

社会生活的变迁

交通：铁路、公路、民航

日常生活的变通信：全国电信网络、互联社会生活的变迁

化：衣、食、住网普及

行

要求

生活水平不断提高交通、通信不断发展

带动

资料摘要

第19课社会生活的变迁名师课堂实录