第1课 鸦片战争优质课教案

第1课 《鸦片战争》教学设计

教材分析

本课是中国近代史的开端，上承清朝前期社会经济的发展，君主专制的强化，下启中国被迫卷入资本主义世界市场，逐步沦为半殖民地半封建社会，开始融入工业文明。既有贯穿中国古、近代的纵向联系，又有沟通中、外的横向联系。本课分为鸦片走私与林则徐禁烟、英国发动侵略战争和《南京条约》的签订这三目，呈现的是天朝上国面对来自西方国家的第一次挑战，最终败落的这一段历史。这三子母是背景,过程与结果的关系。

教学理念

近代列强发动侵华战争,强迫清政府签订一系列条约,使中国一步步沦为半殖民地半封建社会。这一单元的特点是容量大，陌生概念性多，学生理解起来有一定的难度。因而本节课通过整合教材，依据教材的内在线索，提炼出本节课的灵魂，用“美梦中世界在改变—战争的前夜；美梦的破碎—鸦片战争；美梦中的清政府会何去何从？”这一主线贯穿整个课堂。充分利用交互一体机教学软件辅助教学，激发学生兴趣，弱化难点，提高课堂效率。师生互动交流，小步设问，层层深入，引导学生思考。除了一般的知识性问题外，努力做到把学生引向思维深处，掌握其本质。 教学目标

1.知识与技能

（1）了解英国向中国走私鸦片和林则徐虎门销烟的史实。

（2）知道鸦片战争的主要过程，战败的原因和《南京条约》的主要内容。 （3）理解《南京条约》的危害和鸦片战争对中国的影响。

2.过程与方法

学生能够从课本及课件展示的历史材料中迅速提取关键信息，进一步认识到历史材料是认识历史的重要途径。

3.情感、态度和价值观 （1）感悟鸦片战争是中国半殖民地化的开端，是西方列强胁迫中国变为其附庸的起点，也是中国人民为改变自己的命运而奋起进行抗争、探索富强的伟大开端。

（2）体会落后就要挨打的道理，懂得近代中国积极融入工业文明的重要性。

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教学重、难点

重点：鸦片战争爆发和失败的原因，《南京条约》的内容与影响。

难点：鸦片战争对中国社会的影响。

教学方法：讲述法、比较法、多媒体辅助教学法、激励评价教学法

课时安排：一课时

教学过程

一、设置情景，引入新课

多媒体展示资料:2012年，在国家博物馆，中共中央******在参观“复兴之路”展览时，第一次阐释了“中国梦”的概念，即“实现中华民族伟大复兴”。而实现中华民族伟大复兴的“中国梦”却是随着另一场梦碎开始的。古代中国曾经盛极一时，但是到了近代西方资本主义兴起，中国很快落伍了，可是固步自封的中国仍做着天朝上国的美梦。就在1840年，英国的船坚炮利惊醒了国人，也给中国带来了深重的苦难。

设问:中华民族”

梦碎”开始于何时? 以此导入新课，激发学生兴趣。

二、明确学习目标

三、教学过程

（一）美梦中世界在改变—战争的前夜

1.教师讲解鸦片战争前中英生产方式及中英正常的贸易情况

茶叶、生丝

英中 国

国

呢绒、布匹

多媒体展示:面对洋货,中国父亲和儿子的对话,帮助学生理解自给自足的自然经济对外来商品的抵制作用,突破难点。

教师引导:为了扭转贸易逆差，英国想到了什么？

2.多媒体呈现英国输入中国的鸦片激增资料，清朝各个阶层吸食鸦片的图片，引导学生学会分析材料，从材料中能提取有效信息，归纳鸦片输入给中国造成的危害。

3.多媒体呈现林则徐上书道光帝的奏折：如果听任鸦片流毒，“是使数十年后

，中原几无可以御敌之兵

，且无可以充饷之银

。”分析禁烟的必要性。呈现人民英雄纪念碑虎门销烟的石雕图片，广州虎门海滩折断的烟枪，升华情感目标：禁毒工作任重而道远，我们要远离毒品，珍惜生命。

（二）美梦的破碎—鸦片战争

1.教师引导：中国禁烟的消息传到英国，英国政府公然支持罪恶的毒品走私，发动侵华战争。鸦片战争好像是因为虎门销烟而爆发的？引导学生分析鸦片战争2

爆发的直接原因和根本原因。

2.鸦片战争的经过（前一节课预习时，学生依据《鸦片战争形式示意图》已经自学完成）。

3.从赔款、割地、通商、议税四个方面列表梳理《南京条约》的内容，引导学生逐条分析其危害；简单点拨《虎门条约》《望厦条约》《黄埔条约》的内容及危害，引导学生归纳鸦片战争的影响,补充说明半殖民地半封建的概念。

4.教师设问：清朝有本土作战的先决条件，又拥有百倍于英军的武装，为何却败于远道而来的总兵力仅1万人的英军？激发学生的探究欲。从政治、经济、军事、外交方面图文并茂的比较中英之间的差距，总结鸦片战争失败的根本原因。

5.学生自由发言，“面对鸦片战争的失败，我想说：……”，升华情感目标。

四、课堂小结

设问：“清朝的美梦清醒了吗？美梦中的清政府会何去何从？清醒的有识之士又会如何拯救？”激发学生探究下一课知识的欲望，首尾呼应。

五、达标检测

重点点拨提取题目信息的方法。

1.下列城市中不是《南京条约》里规定的通商口岸的是（ ）

A.广州 B.福州 C.上海 D.南京 2.中国开始沦为半殖民地半封建社会的标志是（ ）

A.虎门销烟 B.1840年的鸦片战争 C.鸦片的输入 D.《尼布楚条约》的签订

3.鸦片战争中国战败的根本原因在于（ ） A.清政府的屈服求和 B.军事指挥的失误

C.战争准备不充分 D.中国封建制度的腐朽落后

六、板书设计

鸦片战争

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七、教学反思

本节课进行了教材整合，用“美梦中世界在改变——战争的前夜；美梦的破碎

—鸦片战争；美梦中的清政府会何去何从？”这一主线贯穿于整个课堂，主线清晰，很好的突破了重难点。材料图片选用典型、补充恰到好处，既丰富了课堂，又拓展了学生的视野；注重联系实际，从***实现中华民族伟大复兴的“中国梦”随着另一场梦碎开始引入本课,使学生将所学知识进行纵向联系,深切的感受国家富强的重要性,激发其爱国情感，感受到学习历史的价值，体会到学习历史的快乐。充分利用多媒体教学软件辅助教学，既激发了学生的兴趣，又及时反馈了学生对本节课内容的掌握情况，激励认真听讲的学生，鞭策上课开小差的学生，及时反馈，及时指正，提高了课堂效率。本节课的不足之处在于细小问题处理不够严谨，以后尽量避免。

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