19 鸟岛主要内容及教案内容

19鸟岛(教案)

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、学会本课12个生字.

3、知道我国青海湖西部有一个鸟岛,初步认识鸟是人类的朋友,从而爱鸟护鸟。

教学重点:背诵课文,了解鸟岛鸟多的特征

教学难点:理解句子:每年春天,天气变暖,湖水解冻,一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。

教学过程

第二课时

一、导入

同学们大家好,今天我们接着学习19鸟岛

同学们,你们都游览过不少美丽的风景区吧。今天,老师想和大家一起去“鸟岛”看看,大家准备好了吗?让我们出发吧!

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二、新授

(一)学习课文第一段。

1、鸟岛在哪儿?请哪位小导游来告诉我们?指读第一段。

2、各位游客,听了小导游的介绍,你知道了什么?

3、“海西皮”这个小岛就是闻名中外的青海湖鸟岛,闻名中外是什么意思?

(不仅中国人知道,连外国人也知道)说的真好!

过渡:“海西皮”这个小岛为什么会成为闻名中外的鸟岛呢?让我们一

起来看看鸟岛的景象吧。

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(二)学习第二小节。

1、播放多媒体课件。这里是美丽的青海湖,在它的西北部有一座长近500

米,宽约150米的小岛,这就是鸟岛,每当春天来到,鸟儿成群结队来到这儿筑

巢安家,养育后代。)你看到了什么?(很多鸟儿飞来)

2、(出示课文第二段)请同学来读一读第二段。

你从哪个词语知道了鸟儿很多呢?(点红重点词:一群一群)

是呀,鸟岛上的鸟真多呀!你能读好这句话,让我们感受到鸟多吗?(指导朗读)

问:这么多的鸟儿是一起飞来的吗?(不是)

你是从哪个词儿知道它们不是一起飞来的?(点红:陆续)“陆续”是什么意思

呢?

引导理解:(有先有后,一个连着一个)比如:下课了,同学们陆续走出教室。

(课件演示)像这样有先有后,不断飞来就叫做——陆续

看,这就是一群群鸟儿陆续飞来后的鸟岛。岛上的鸟儿真多呀!你能读好这句话

吗?

3、小鸟们不远千里飞来岛上干什么呀?(点红:筑巢安家、养育后代)你知道什么是筑巢安家、养育后代吗?指名说

4、指导朗读:春天,鸟儿飞到小岛上安家了,多高兴啊!让我们美美地读好这一段,把它深深印入脑海中吧。(齐读)

过渡:春天的鸟岛是美丽的,那夏天的鸟岛又是什么样子的呢?赶快读读课文第三段吧,找到一个词告诉老师!

(二) 学习第三小节。

1、学生自由读课文第三段,读后回答。(板书:热闹)

是呀,夏天的鸟岛是热闹的,俗话说得好,人多才热闹。(板书:多)你再细细读一读,找一找热闹的鸟岛上有哪三多?

讨论交流,相机学习三句话。

⑴出示第一句,学习鸟多(板书:鸟)

第一句话告诉了我们鸟多,你能读读这句话吗?

你从哪些词中体会到了鸟多?

A(点红:各种各样)在这鸟的世界里,都有些什么鸟呢?(出示图:每年5、6月份来自我国南方和东南亚等地的斑头雁、棕头鸥等180多种候鸟,就会成群结队地来到这里,数量达10万余只。)所以书上说——各种各样

B(点红:鸟的世界)在鸟岛上,天上飞的,地上跳的,水里游的都是鸟,鸟儿真多呀,这里成了鸟的世界。这么多鸟聚到一起,数量达10万余只,鸟儿多了叽叽喳喳,怪不得六月的鸟岛最热闹了。

C这么多的鸟儿聚在一起干什么呢?展开你的想象,试着来说一说: (出示句式:六月是鸟岛最热闹的时候,各种各样的鸟儿聚在一起,它们有的(),有的(),还有的(),小岛成了鸟的世界。)岛上的鸟儿这么多,的确很热闹,你能用朗读让大家感受到吗?

过渡:鸟岛上除了鸟多还有什么多呢?

⑵出示第二句,窝多(板书:窝)你从哪儿感受到鸟窝很多呢?(点红:密密麻麻、一个挨着一个)

2.你见过鸟窝吗?老师画给大家看看。(简笔画出一个鸟窝)这一个窝不够住,我还得再搭窝给小鸟宝宝住。(简笔再画两个鸟窝,要靠着)是呀,还有小鸟要搭窝呢!赶紧上来筑巢安家啊!(请多名学生上黑板画鸟窝)教师相机提问:你为什么这样画吗?(一个挨着一个)是呀,筑巢安家、养育后代的小鸟太多了,瞧,这么多鸟窝真是——密密麻麻(一起看黑板上的图。)

生活中你还见到过密密麻麻的场景吗?

师:如:大树上密密麻麻的树叶一片挨着一片。

草原上密密麻麻的羊群一只挨着一只。

集市上密密麻麻的人群一个挨着一个。

花园里密密麻麻的花朵一朵挨着一朵……

这儿的鸟窝可真多啊!能用你的朗读告诉大家吗?(指名读,齐读)

过渡:鸟岛上还有什么也很多?

⑶出示第三句,蛋多(板书:蛋)

谁来读读这句话?

你从哪些词感受到蛋多的?(点红:窝里窝外、到处)(看录象)

这么多的鸟蛋,谁能朗读出来吗?

过渡:这么多的鸟儿、鸟窝、鸟蛋,所以说“六月是鸟岛最热闹的时候”。

夏天的鸟岛真是——鸟的天堂、鸟的乐园、鸟的世界。

(三)学习第四小节。

1、引读第四自然段。来岛上游玩的人很多。——学生接着读(板书:爱鸟)从哪些地方看出游人爱鸟?为什么游人会这么爱鸟?你能用“因为……所以……”来说一说吗?

2、(出示课后第3题)比较两句话。

a、因为大家都知道鸟是人类的朋友,所以没有去碰幼鸟和鸟蛋。

b、没有人去碰幼鸟和鸟蛋,因为大家都知道鸟是人类的朋友。

师:这两句话意思相同,但句型不同。第一句话原因在前,结果在后,第二句话结果在前,原因在后。

3、学生口头造句。

a、因为……所以……b、……因为……

(结合前面的问题练习:鸟岛为什么闻名中外?为什么叫鸟岛?)

小结:游客们的周围有这么多的鸟蛋和幼鸟,可是却没有人去碰一下,人们是多么爱护这些可爱的小鸟呀!正因为如此,岛上的鸟才不怕人,而且非常多,所以我们说这儿是鸟的天堂,是鸟的世界。

4、齐声朗读第四段。

5、看,蓝天碧水间,鸟儿飞得自由自在,多么快乐!只有每个人都用自己的行为爱护鸟儿,爱护大自然,人们才能真正拥有美丽的大自然,我们才能看到如此美丽的鸟岛。

板书设计:

鸟

鸟岛窝多爱鸟蛋