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《回忆爸爸》教学设计第二课时教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,品读最让人感动的部分。2、把握文章的主要内容,能用自己的话把主要内容讲清楚。教学准备:师生共同搜集海明威的相关材料。教学过程:一、介绍作者,激发兴趣1、读题,引入课文。2、看“课文链接”,了解海明威的生平,介绍其在文学史上的地位

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8 回忆爸爸课时教学实录

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《回忆爸爸》教学设计第二课时

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,品读最让人感动的部分。

2、把握文章的主要内容,能用自己的话把主要内容讲清楚。

教学准备:

师生共同搜集海明威的相关材料。

教学过程:

一、介绍作者,激发兴趣

1、读题,引入课文。

2、看“课文链接”,了解海明威的生平,介绍其在文学史上的地位,引起学生学习的兴趣。

二、初读课文,感知内容

自由读课文,边读边思考课文写了一个怎样的故事。(检查初读情况)

三、细读课文,理解讨论

1、爸爸在写作上给了“我”哪些指导?自由读课文的第二部分。

2、从爸爸对“我”的写作指导中,你得到了哪些启示?联系自己的学习经验谈一谈,议一议。

3、读课文的最后一部分,想想开头和结尾有什么关系?这样写有什么作用?

四、完成练习,拓展升华

1、完成课后第2题。

2、根据课后第1题的要求写一个小练笔,回忆一下自己的写作经历。

板书设计:

不能忘怀 回忆爸爸

鼓励与指导常常想起

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关于本教案的常见问题

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