用7的乘法口诀求商说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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用7,8的乘法口诀求商华侨小学关颖颐目的要求:使学生明确用7、8的乘法口诀求商的算理,初步会用7、8的乘法口诀求商,能算出除法算式的得数。教学重点:掌握用乘法口诀求商的方法。教学难点:掌握用乘法口诀求商的方法。教学过程:一、情景导入新课。谈话引入:“六·一”儿童节快到了,同学们为了庆祝自己的节日,他

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所属课文：用7的乘法口诀求商

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2018-04-13 22:09:00

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学校：广州市荔湾区华侨小学

用7的乘法口诀求商说课稿【一等奖】

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关键词：用7的乘法口诀求商说课稿【一等奖】

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用7,8的乘法口诀求商

华侨小学关颖颐

目的要求:使学生明确用7、8的乘法口诀求商的算理,初步会用7、8的乘法口诀求商,能算出除法算式的得数。

教学重点:掌握用乘法口诀求商的方法。

教学难点:掌握用乘法口诀求商的方法。

教学过程:

一、情景导入新课。

谈话引入:“六·一”儿童节快到了,同学们为了庆祝自己的节日,他们正在老师的指导下精心地布置着教室。让我们一起来看看他们正在做什么准备吧!

二、新授

(一)教学例1

1、根据主题图,引导学生布置教室,提出问题。

2、(1)有56面小旗,挂成行,平均每行几面?可以怎样列式?

板书:56÷8=()

讨论:怎样计算?

板书:七八五十六,商是7。

(2)如果挂成7行呢?平均每行几面?

板书:56÷7=()应该想哪句口诀呢?

3、根据主题图上小朋友的活动,你还能提出哪些数学问题呢?你能列式计算吗?四人小组说一说,你是怎样计算的?

(二)完成“做一做”

1、出示7×4 口诀:

(1)启发学生想一想,写出两道出发算式。

(2)分组讨论,想一想商是几,用哪句口诀,怎样想的? 2、再出示余下的题目,由学生独立计算,再交流。

三、巩固练习:练习十一。第1~4题。

四、总结

板书设计

用7、8的乘法口诀求商

例1、 7× 8=56

56 ÷8=(7)口诀:(七)八五十六

56 ÷7=(8)口诀:七(八)五十六

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：用7的乘法口诀求商说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用7的乘法口诀求商》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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