认识几十几优质课一等奖教案｜教案在线预览

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一年级下册《认识几十几》教学设计一、游戏导入,激发兴趣。接龙游戏。1、一个一个从小到大数,从55数到62。2、一个一个从大到小数,从75数到68。3、十个十个数,从40数到100。二、听数摆小棒。1、我们班有50人。2、红红的爸爸今年32岁。3、小华考试得了100分。三、借助操作,直观认数。1、观察

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所属课文：认识几十几

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学校：新田铺镇小庙头完全小学

认识几十几优质课一等奖教案

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关键词：认识几十几优质课一等奖教案

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一年级下册《认识几十几》教学设计一、游戏导入,激发兴趣。

接龙游戏。

1、一个一个从小到大数,从55数到62。

2、一个一个从大到小数,从75数到68。

3、十个十个数,从40数到100。

二、听数摆小棒。

1、我们班有50人。

2、红红的爸爸今年32岁。

3、小华考试得了100分。

三、借助操作,直观认数。

1、观察计数器,从右边起第一位是什么位,第二位是什么位,第三位是什么位?十位上有几个珠就表示有几个十,个位上有几个珠就表示有几个一,合起来就是几十几。

揭示课题:认识几十几百位十位个位

2、师在计数器的十位上拨4颗珠子。

(1)学生读出这个数,并对照着计数器写出这个数。强调:40个位上的0不能丢。

(2)说说40的组成。4个十是40,或40里面有4个十。

3、师在计数器的个位上再拨5颗珠子。

(1)学生读、写这个数。

(2)交流。

4、指名在计数器上拨出54。

(1)引导学生回答54是由几个十和几个一合起来的。

(2)比较45和54这两个数,你发现了什么?

5、在计数器上拨100。

(1)同桌讨论如何拨珠子。指出:个位满十向十位进一,十位满十向百位进一,百位上的一个珠子表示1 个百。

(2)指名拨珠,并读、写这个数。100是一个百,100里面有10个十。

从右边起第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位,个位上的数表示几个一,十位上的数表示几个十,百位上的数表示几个百。

四、巩固练习。

1、出示想想做做3。

师:今天这节课我们继续认识了100以内的数,这些数其实都在我们的身边,读出这几幅图里的数,并用这个数说一句话。其实数学就在我们的生活中,只要你时时做个有心人,留心观察,一定会有更多的发现。

2、出示想想做做2。

写一写、读一读。

3、出示想想做做4。

数的组成,学生独立完成,再集体交流。

4、出示想想做做1。

师:小兔子看到小朋友学得这么好,可高兴了!它给大家搬来了积木想和大家比赛搭积木。你能来看看有多少个吗?

学生独立完成,交流时让学生说说是几个十和几个一合起来是多少。

5、师:小朋友真聪明,小兔子还想和大家一起来玩“猜数”的游戏呢。猜猜我是谁。

(1)出示想想做做第6题。

猜猜整十数,学生回答后师只回答是大了还是小了,学生继续猜,直到猜到为止。

(2)我是由5个十和3个一合起来的,我是?

(3)我的十位上是8,个位上是6,我是?

(4)我是69添上1,我是?

(5)我是100去掉1,我是?

6、出示想想做做5。

师:小朋友表现太棒了,老师这里有很多小贴星要奖励给我们小朋友呢!每数10颗圈一圈,边数边估,大约有几十颗。

五、全课总结。

这节课我们学了这么多的知识,你有什么收获和大家分享一下

关于本教案的常见问题

Q：认识几十几优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识几十几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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