跳伞表演公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

第5课时跳伞表演(一)教学内容:教材P10。教学目标:1.结合具体情境,进一步体会减法的含义。2.初步学习解决“谁比谁多(少)几”的问题。3.培养提出数学问题的意识和能力。教学重点:初步学习解决“谁比谁多(少)几”的问题。教学难点:进一步体验加减法的含义。教学过程:一、创设情境,导入新课。今天,蓝天

资料类型：教学教案文档

所属课文：跳伞表演

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2018-04-17 20:59:00

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学校：茂名市茂南区新坡中心小学

跳伞表演公开课教学设计模版

未知

2018-04-17 20:59:00

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关键词：跳伞表演公开课教学设计模版

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第5课时跳伞表演(一)

教学内容:教材P10。

教学目标:

1.结合具体情境,进一步体会减法的含义。

2.初步学习解决“谁比谁多(少)几”的问题。

3.培养提出数学问题的意识和能力。

教学重点:初步学习解决“谁比谁多(少)几”的问题。

教学难点:进一步体验加减法的含义。

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

今天,蓝天白云,天气清凉,在美丽的大森林里,小蜗牛举行了一场精彩的跳伞表演。你们想看吗?(生答)现在老师就带小朋友一起来欣赏小蜗牛的“跳伞表演”(指向黑板课题:跳伞表演)。请看大屏幕。

(出示:从美丽的大森林伸展到蓝蓝的天空,再到陆续飞落的降落伞。)

二、探究解题策略

1.学生仔细观察图,提取数学信息。

2.学生汇报:看到了大森林里在举行跳伞表演;天上有红色降落伞、黄色降落伞和蓝色的降落伞在比赛;红色降落伞有14个、黄色降落伞有6个,蓝色降落伞有7个。

3.学生根据刚才说到的数学信息跟同桌提个不一样的数学问题。

4.学生汇报所提问题并尝试解答。

生1:红色降落伞和蓝色降落伞一共有多少个?

生2:红色降落伞比黄色降落伞多几个?

……

同学们观察得真认真,能提出这么多的问题。

5.刚才同学提出了“红色降落伞比黄色降落伞多几个?”的问题,这节课我们就来解决这类问题。

三、学生操作,探索新知。

1.请同学们拿出小棒和圆片,先摆14个红色的圆片表示红色降落伞的个数,再摆6个黄色圆片表示黄色降落伞的个数。注意两种颜色一一对应后,多出的部分就是红色降落伞比黄色降落伞多的个数。

教师巡视、指导。

点名汇报。(红色降落伞比黄色降落伞多8个)

根据所摆学具列出算式。板书:14-6=8 让学生说出14、6、8表示的意思。

2.请同学们打开课本P10,把一些信息填上。

3.学生试完成的“蓝色降落伞比红色降落伞少几个?”,教师评价学生。

4.这节课通过学习“谁比谁多(少)几”的问题,知道用减法计算。

四、巩固练习

完成课本练一练第1、2题。

点名回答,学生评价。

五、课堂小结

这节课你学得怎么样,有什么收获?

六、作业

教学反思

本节课是让学生初步掌握“求两数相差多少的实际问题”的方法,并把十几减9、8的计算方法迁移到十几减5、4、3、2当中去。因此,在教学设计中,结合教材,创设参观动物跳伞表演的情境,引导学生发现数学信息,提出数学问题,并在解决问题的过程中学习两数相差多少的计算方法,培养学生良好的思维习惯和创新精神。

关于本教案的常见问题

Q：跳伞表演公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跳伞表演》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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