25 会走路的树教案2｜教案在线预览

资料摘要

25.会走路的树第一课时教学目标:1.学会本课9个生字,理解生字组成的词2.能正确、流利、有感情地朗读课文3.体会动物之间美好的友谊重难点和关键:1.通过练读对话、想象练习,培养学生的口头表达能力2.通过学习小鸟和小树交往的经过,体会动物之间的美好友谊教学过程:一、师生猜谜,激趣导入1.猜谜,引出课

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所属课文：25 会走路的树

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2018-05-09 09:36:00

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学校：六安市裕安区苏埠镇八一希望小学

25 会走路的树教案2

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2018-05-09 09:36:00

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关键词：25 会走路的树教案2

正文

25.会走路的树

第一课时

教学目标:

1.学会本课9个生字,理解生字组成的词

2.能正确、流利、有感情地朗读课文

3.体会动物之间美好的友谊

重难点和关键:

1.通过练读对话、想象练习,培养学生的口头表达能力

2.通过学习小鸟和小树交往的经过,体会动物之间的美好友谊教学过程:

一、师生猜谜,激趣导入

1.猜谜,引出课题。

2.板书课题,齐读课题。

二、初读课文,整体感知

1.自读课文,完成自读要求:

(1)指名说童话故事中的主要人物: 小鸟驯鹿

(2)指名说说共有多少自然段。

2.出示生字和词语,指名读,分组读。

3.出示长句,指名读,帮助学生断句。

4.分自然段开火车读,同伴交流读书情况,适时纠错。

三、学习第1~4自然段。

1.出示第1、2自然段。

(1)出示第1句,指名读。

(2)画出小鸟与小树的对话,读对话。

2.出示第3自然段。

(1)指名读。

(2)引导想象:

小鸟跟着他去了_____,看见了______。

3.出示第4自然段。

(1)指名读。

(2)它们告别时心情怎么样?会说些什么?练说。

四、学习生字

1.出示:晨坐陪跟

2.指名读,口头组词。

3.重点指导: 晨陪

4.临写,评价。

五、课堂小结与作业

1.小鸟和小树告别以后,有没有飞回来,有没有和好朋友再见面呢?我们下节课接着学习。

2.感情朗读课文。

板书设计:

23.会走路的树好奇小鸟——驯鹿陪

关于本教案的常见问题

Q：25 会走路的树教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25 会走路的树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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25 会走路的树教案2