10 公仪休拒收礼物ppt配套的教学设计方案.pdf

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关键词：10 公仪休拒收礼物ppt配套的教学设计方案

教学目标:

1、抓住重点词语,把握人物性格特点,体会公仪休清正廉洁、以身作则的高尚品质。

2、学习表演独幕剧。

教学重点难点:

有感情朗读课文,体会公仪休的崇高品格。理解公仪休说的最后一段话。

教学过程:

一、复习导入,板书课题

1、说说故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。

2、引导学生根据六要素,用简练的语言概括课文讲了一件什么事?(板书:爱吃鱼、拒收鱼、说原因)

二、教师引导,学生通过讨论来探究课文

1、学习第一部分

(1)教师指导学生以角色身份读课文,引导思考:哪些地方可以看出公仪休爱吃鱼?

(2)抓住重点词汇(回味似的、鲜美、天天有鱼吃、心满意足)体会公仪休爱吃鱼。相机板书。

2、学习第二部分

(1)教师指导学生以角色身份读课文,注意管家和公仪休的语气、神态。引导思考:管家为什么要给公仪休送活鲤鱼?公仪休是用什么办法拒收鲤鱼的?

(2)抓住重点句子:(满脸堆笑的)大人,我家主人说,您为国为民日夜操劳,真是太辛苦了!特教小人送两条活鲤鱼,给大人补补身子。感受管家是有意讨好公仪休。相机板书。

(3)抓住重点句子:谢谢你家大人的盛情,可这鱼我不能收哇!你不知道,现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。请你务必转告你家大人。体会公仪休机智聪明,用假话婉言拒绝却又坚定的原则。相机板书。

3、学习第三部分

(1)过渡:为什么公仪休爱吃鱼却又拒收鱼呢?

(2)反复朗读,公仪休说的最后一段话,突出反问语气。找出其中的关联词(因为…所以…、如果…就…就、如果…还…)。相机板书。

(3)根据这些关联词谈谈公仪休的想法,体会公仪休高尚品格。

三、排练并表演独幕剧

学生自由组合,登台表演,教师适时点评、指导,让学生在快乐中再次感知课文,升华情感。

四、拓展延伸

借机对学生进行思想教育,使他们从小树立高尚的道德情操。我们在以后的人生历程中遇到类似之事应该怎么做?

五、作业设计

1、根据意思写出词语

(1)形容十分合自己的意愿,十分满足。(心满意足)

(2)表示对人或事没有办法。(无可奈何)

(3)形容忽然醒悟。(恍然大悟) 2、课后第三题(P54)

板书设计:

10 公仪休拒收礼物ppt配套的教学设计方案