19 航天飞机名师教学设计1｜教案在线预览

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19.航天飞机(第一课时)无锡市羊尖实验小学张丹教学目标:1、学会本课9个生字,正确流利的朗读课文。2、了解航天飞机的外形,特点和作用,有感情的朗读银色飞机和航天飞机的对话。3、凭借文本,初步培养学生热爱航天科学的兴趣。教学准备:多媒体课件教学流程:一、欣赏视频,引入课题自由自在俯冲爬升翻筋斗得意二

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所属课文：19 航天飞机

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2018-03-26 09:22:00

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学校：无锡市羊尖实验小学

19 航天飞机名师教学设计1

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关键词：19 航天飞机名师教学设计1

正文

19.航天飞机(第一课时)

无锡市羊尖实验小学张丹

教学目标:

1、学会本课9个生字,正确流利的朗读课文。

2、了解航天飞机的外形,特点和作用,有感情的朗读银色飞机和航天飞机的对话。

3、凭借文本,初步培养学生热爱航天科学的兴趣。

教学准备:多媒体课件

教学流程:

一、欣赏视频,引入课题

自由自在俯冲爬升翻筋斗得意

二、初读课文,整体感知。

1.请同学们自读课文,提出自读要求:

(1)读准字音,读通课文,难读的地方多读几遍。

(2)思考:课文写了航天飞机有哪些特点呢?

2.老师这儿有一些词语,请你们读一读。

一架飞机一声呼啸一个庞然大物

东海之滨帕米尔高原

释放回收伸出捞回维修

适时正音。

默读一下,思考老师这样排列的原因,看谁有一双会发现的眼睛。

三、再读课文,了解航天飞机的特点。

预设:生交流航天飞机外形庞大、奇特时

屏幕出示:“突然一声呼啸,一个庞然大物腾空而起。只见它三教形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾,转眼间便飞得无影无踪了”。

(1)谁能用朗读表现航天飞机外形大速度快?

交流航天飞机飞得更高更快的特点,

屏幕出示:“他比你飞得更高更快。你能飞两万米高,他却能飞几十万米高。从东海之滨到帕米尔高原,你要飞行四个多小时,他只需要飞行七分钟”。

(1)你从那里感受到航天飞机飞行更高更快?引导学生发现普通飞机的飞行速度与航天飞机来说是微不足道的。

(2)谁愿意和老师合作向大家介绍航天飞机的飞行?老师在前说,你在后说好吗?

出示:航天飞机飞得很高很快,________________________________________。

(3)同桌两个小朋友也能来合作介绍航天飞机飞行特点吗?(点评时候从段落结构上,从运用数字和采用对比手法上进行评价。)

(4)小结。刚才小朋友说得是请清楚楚,我们也听得明明白白。

5、外形庞大、奇特,飞得又高又快的航天飞机有哪些本领呢?

交流时用皮球演示释放和回收人造卫星

6、老师也想请两个小朋友来介绍航天飞机的本领,你们会怎样分工呢?同桌练习

7、小结。今天我们又认识了一位新的朋友——航天飞机。它外形庞大、奇特。飞得又高又快,本领很大。同学们学得非常认真,老师带来了这位新朋友的一段录象,作为奖品赏给小朋友好吗?视频播放航天飞机升空的壮观场景及在太空作业的情景。

关于本教案的常见问题

Q：19 航天飞机名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 航天飞机》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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