有余数除法的竖式计算ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

有余数除法的竖式计算教学目标1、通过实际操作抽象出有余数除法的书写格式,并体会余数一定要比除数小。2、能用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。3、提高学生分析问题、解决问题的能力。教学重点学会有余数除法的竖式计算方法。教学难点试商的方法。教学准备多媒体课件教学过程一、板书课题:今天我们来学习用竖

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所属课文：有余数除法的竖式计算

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2018-04-26 16:17:00

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学校：复兴区康庄乡北李庄学校

有余数除法的竖式计算ppt课件课堂实录

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关键词：有余数除法的竖式计算ppt课件课堂实录

正文

有余数除法的竖式计算

教学目标

1、通过实际操作抽象出有余数除法的书写格式,并体会余数一定要比除数小。

2、能用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。

3、提高学生分析问题、解决问题的能力。

教学重点学会有余数除法的竖式计算方法。

教学难点试商的方法。

教学准备多媒体课件

教学过程

一、板书课题:今天我们来学习用竖式计算有余数的除法。

二、学习目标:

1、学会用竖式计算有余数的除法。

2、能够进一步认识余数比除数小的道理。

3、能够运用有余数的除法解决实际问题。

同学们,你们有信心学会吗?同学们非常自信,老师也相信你们。怎样才能完成今天的学习目标呢?请大家按老师的指导认真看书,自学时,比一比谁的坐姿最端正,谁看书最认真。

三、自学指导:

自学课本6-7页,思考

1、你发现了哪些数学信息。

2、你能提出什么问题?

3、列出算式,并用竖式计算。

(自学2分钟)

学生汇报交流

(1)、每人分4个玉米.13个玉米可以分给多少人?

(2)、22个野果平均分给4个同学,每人分几个?还剩几个?

(3)、48个蘑菇,平均分给9个人,每人分几个?

(4)、每顶帐篷住3人,l7人需要搭多少顶帐篷?

……… ………

同学们提出了这么多问题,接下来我们先来解决第一个问题,请你列出算式。

学生汇报: 22÷4=5(人)……2(个)

让学生独立列出竖式(可以板演)并说出竖式各部分的名称。并说一说竖式的步骤。

学生独立完成其他的问题,并运用竖式进行计算,当堂纠正错误,并集体改正。

四、当堂训练:

4、课本8页第一题(让学生口答)

5、课本8页第2题(让学生板演)并让学生指出从中出现的问题,并集体纠正错误。

6、8页的3、(先让学生独立完成,再说出自己的想法)

强调:

7、课本8页的4 个人补充及建议

板书设计:

有余数的除法

(1)、每人分4条鱼.22条鱼可以分给多少人?

22÷4=5(人)……2(个)

(2)、49个野果平均分给9个同学,每人分几个?

(3)、55个蘑菇,平均分给8个人,每人分几个?

(4)、每顶帐篷住3人,l7人需要搭多少顶帐篷?

关于本教案的常见问题

Q：有余数除法的竖式计算ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有余数除法的竖式计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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