20 天窗ppt课件教学实录｜教案在线预览

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天窗一、设疑激趣1、同学们,喜欢玩吗?是呀,玩,是每一个孩子的天性,想象也是孩子们特有的优势,即使一方小小的天窗,也会成为孩子们的一个好玩的世界。这就是著名作家茅盾的《天窗》一文要告诉我们的。请同学们齐读课题(板书课题) 2、看到课题你们有什么疑问?(什么是天窗?天窗有什么作用?)就让我们带着这些疑

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所属课文：20 天窗

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2018-04-14 14:33:00

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学校：叶县城关乡郑庄学校

20 天窗ppt课件教学实录

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关键词：20 天窗ppt课件教学实录

正文

天窗

一、设疑激趣

1、同学们,喜欢玩吗?是呀,玩,是每一个孩子的天性,想象也是孩子们特有的优势,即使一方小小的天窗,也会成为孩子们的一个好玩的世界。这就是著名作家茅盾的《天窗》一文要告诉我们的。请同学们齐读课题(板书课题) 2、看到课题你们有什么疑问?

(什么是天窗?天窗有什么作用?)就让我们带着这些疑问一起走进课文。

首先我们先来了解一下本文的作者。(介绍作者)

二、初读课文,整体感知

1、下面边听课文边思考下列问题:

1.什么叫作天窗?

2.“慰藉”是什么意思?在文中这个词出现了几次?请你找出来。

指名提问

那么为什么乡下人要在屋顶上开一个小方洞呢?

乡下的房子只有(前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇开直,光线和空气都有了。)碰到大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,(木板窗只好关起来,屋子里就像黑洞似的)。于是(乡下人在屋面开一个小方洞,装一块玻璃,叫做天窗)。

谁愿意把相关的段落来读一读。

三、品味课文,感悟道理

下面让我们边听课文边思考:

1、“这时候”指的是什么?

(指名提问)(出示图片)

2、为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢? 让我们带着感情齐读第3自然段(出示图片)

(1)请同学们想象一下孩子此时此刻的心情(不自由、苦恼与不快,想亲近大自然的那份渴望之情),指名说。

(2)是天窗抚慰孩子沮丧和孤寂的心灵

(3)教师启发提问:“在你无奈的时候,什么是你的慰藉?”

让学生谈出自己生活中排解不快的方法。也许是读书?看电视?也许是摆弄什么小玩具?

3、透过这扇天窗,文中的孩子看到了什么?又想到了什么?认真再读第四自然段和第六自然段。勾画出相关句子。

(1)引读:“透过天窗孩子看到什么、想到什么”(出示表格)

教师:“孩子们的想象要比真实的大十倍百倍,真是无穷无尽啊!”

(2)谁愿意再来读一读?

( 3)指名读第6自然段。

教师:在朗读中,你们已经真切地看到了一个更广阔、更复杂、更实在的世界。我们也领略一下这美景吧!

小结:孩子的想象是丰富的,富有变化的,他们将零星的、分散的星、云、稍纵即逝的黑影组成一体,构成了一个美丽、神奇的夜的世界。

我们也领略一下这美景吧。(出示图片)

4、师引读:啊唷唷--(老师读第7自然段)

5、请同学们齐读第7、8自然段,思考:

为什么说天窗是神奇的呢?(读第8自然段)

四、课堂小结

天窗虽小,却能醒人耳目、开人心窍,也正因为天窗使孩子的想象丰富,比实际看到的更多更好,给人别有洞天的感觉,所以说天窗是神奇的。

五、布置作业

1.发挥你的想象,说说孩子们还会从天窗中看到或想到些什么。

2.摘抄你喜欢的好词佳句。

关于本教案的常见问题

Q：20 天窗ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 天窗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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