长度比较课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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长度比较顾路小学龚丹教学内容:上海市九年义务教育课本数学一年级第二学期第50-51页。教学目标:1.会直接比较出一端对齐的物体的长短,初步感知长度概念。2.通过比较活动,逐步体验、感知、归纳“长度比较”的数学方法。3.初步会在方格纸上比较物体的长短。教学重点:会用一端对齐看另一端的数学方法比较物体的

资料类型：教学教案文档

所属课文：长度比较

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2018-05-03 16:16:00

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学校：上海市浦东新区顾路镇中心小学

长度比较课件配套优秀获奖教案

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关键词：长度比较课件配套优秀获奖教案

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长度比较

顾路小学龚丹教学内容:上海市九年义务教育课本数学一年级第二学期第50-51页。

教学目标:

1.会直接比较出一端对齐的物体的长短,初步感知长度概念。

2.通过比较活动,逐步体验、感知、归纳“长度比较”的数学方法。

3.初步会在方格纸上比较物体的长短。

教学重点:

会用一端对齐看另一端的数学方法比较物体的长度。

教学难点:

灵活采用合理的方法来比较物体间的长度。

教学准备:线、长方形图形片、课件等。

教学过程:

一、启动经验,导入新课

1.学生比高矮。

2.揭示课题《长度比较》。

二、探究新知,实践体验

1.比较绳子的长短

(1)同桌合作,比较绳子的长短(2根)

①同桌合作,比一比两根绳子的长短。

②同桌说一说比较的方法。

③同桌说一说比较的结果。

(2)说一说,哪根绳子最长?哪根绳子最短?3根绳子如何分配给小胖、小巧、小亚更合适?

2.试一试

(1)比较树的高低

师生交流。

(2)比较铅笔的长短

师生交流。

(3)比较彩带的长短

这两条彩带同样被遮掉了一部分,用“一端对齐,看另一端”的方法比较出它们一样长,你同意吗?

师生交流。

三、灵活运用,合理比较

1.长方形的黑边长还是红边长?

同桌小朋友一起动手试一试,比一比。

如果这张纸不能移动,不能折,像一块钢板似得,该怎么比? 2.数方格

(1)方格纸上比较长度

(2)填一填:

①铅笔比小刀()

②蜡笔比记号笔()

③小刀和橡皮()

四、生活中的长度比较

五、总结全课

1.今天你学到了什么新本领?

2.学生自评、互评。

六、板书

长度比较

一端对齐,看另一端

在方格纸上比较长度

关于本教案的常见问题

Q：长度比较课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长度比较》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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