4　放射性的应用与防护名师课堂实录

拉萨市第四高级中学物理组电子教案

第 19章

课 题

主备人：次成卓玛

课时：1 19.4放射性的应用与防护

（1）知道什么是核反应，会写出人工转变方程。

（2）知道什么是放射性同位素，人造和知识与技能：

天然放射性物质的主要不同点。

（3）了解放射性在生产和科学领域的应用。

让学生从已有的知识结构里提取信教

学

目

标

过程与方息，来解决教学问题。通过这一过程提法

情感态度与价值观

高学生的学习迁移能力。

知道放射性污染及其对人类和自然产生的严重危害，了解防范放射线的措施，建立防范意识。

教学重点

人工转变的两个核反应方程及反应过程中遵循的规律

教学难点

学情分析

核反应方程

在以衰变为基础，上这一节大部分知识陈述法，教学难度不大，学生很容易掌握，如果让通过书上及已有的知识结构和认知体系，一样可以掌握的很好，更能激发学生学习的热情。

教

学 法

叙述法、讨论法、引导法

1

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教学用具

多媒体

教学过程

补充

（一）引入新课

核反应的一种形式：衰变。本节课我们要学习核反应的另一种形式：人工转变以及人工转变产生的放射性同位素的应用和核辐射的防护。

回忆前面学习的衰变方程以及衰变过程中遵循的规律。同时学生说出三种衰变物质的性质。

通过复习巩固前面的知识，对这一部分内容的教学是有帮助的，有利于学生对人工转变的理解。

（二）进行新课

1．核反应：原子核在其它粒子的轰击下产生新原子核的过程叫核反应。在核反应中质量数守恒、电荷数守恒。

人工转变核反应方程：

4171 147N2He8O1H

1 49Be24He12C60n 式2．人工放射性同位素

（1）放射性同位素：有些同位素具有放射性，叫做放射性同位素。放射性同位素有天然和人造两种，它们的化学性质相同。

（2）人工放射性同位素

2

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Al

He

P

（3）人工放射性同位素的优点：放射强度容易控制；形状容易控制；半衰期短，废料容易处理。

（4）凡是用到射线时，都用人造放射性同位素[来源:学*科*网Z*X*X*K]

3．放射性同位素的应用：

（1）利用射线：射线测厚装置、烟雾报警器、放射治疗、培育新品种，延长保质期

学生要能说出如何利用放射性物质的射线的。对于书本的几种事例要能够讲清楚工作的原理。对学生上网查找的有关射线的应用也要能说出原理。

点评：通过学生的自习与回答问题，培养学生搜索信息，加工信息的能力，同时培养学生的表达能力，规范应用物理术语的能力。

（2）作为示踪原子

棉花对磷肥的吸收

甲状腺疾病的诊断

学生要说出如何将放射性物质作为示踪原子的原理。

4．辐射与安全[来源:学科网ZXXK]

学生通过看书与固有认知体系及知识结构，可了解放射性辐射的用处以及危害，知道只要控制好辐射3

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量，我们就可以利用它的射线，知道身边的一些放射性物质，以及如何防护一些有害的放射性物质。

点评：这部分内容同样通过学生的自主性学习获得知识，同时也让学生知道核辐射并不可怕，只要控制好量并注意防护，培养学生学科学，讲科学的意识。质子数两边有什么特点

课后小结：

自身：授课语速有点过快。

学生：课题贴近生活，学生学习兴趣特别高。学习效果特别好。

不足：1.对于核反应方程还需加强。

2.质子、中子、电子、ɑ粒子的写法需要整理

质量检测：

1、关于放射性同位素，下列说法正确的是 ( ) A．放射性同位素与放射性元素一样，都具有一定的半衰期，衰变规律一样

B．放射性同位素衰变可以生成另一种新元素

C．放射性同位素只能是天然衰变时产生的，不能用人工方法测得[来D．以上说法都不对

2、关于同位素，下列说法正确的是 ( ) A．原子序数等于核内质子数与核外电子数之差 B．原子序数等于核内质子数与中子数之差

C．原子序数相同的元素，互为同位素 D．核内质子数相4

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同的元素，互为同位素

3、用中子轰击铝27，产生钠24和X粒子，钠24具有放射性，它衰变后生成镁24，则X粒子和钠的衰变过程分别是 ( ) A．质子，α衰变 B．电子，α衰变 C．α粒子，β衰变 D．正电子，β衰变

10、对放射性的应用，下列说法正确的是 ( ) A．放射线能杀伤癌细胞或阻止癌细胞分裂，所以人体可以经常照射

B．对放射性的肥料，要装入特制的容器并埋入深地层进行处理 C．射线探伤仪中的放射源必须存放在特制容器里，而不能随意放置 D．对可能产生放射性污染的场所或物品进行检测是很有必要的

板书设计：

19.4放射性元素的应用与防护

一、核反应

1.

定义

2.人工转变核反应方程：

4171 147N2He8O1H

1 49Be24He126C0n

3.人工放射性同位素

Al

He

P

二、放射性同位素的应用：

三、辐射与安全[来源:学科网

5

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布置作业：

书

问题与练习 1、 2、 3

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教学反思

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