Listening and vocabulary优秀教案说课稿

Teaching plan

Topic Book 2 Teacher Subject Module four: Fine arts Hu Wei Years of teaching English

Teaching aims

Type of Lesson

19 Reading Teaching title school

Senior Jiamusi No.1 high school Heilongjiang province 1. Let the students know that art is important in our life and from learning the text let the students know sth about art. 2. Train the students’ reading ability 3. Help the students to know how to appreciate the beauty of our life. Teaching focus let the students know that art is around us and help them to know how to appreciate art. 2. Master the usage of some important words and expressions.

Teaching Difficulty Teaching Methods

Teaching Procedures Consolidation (group work)

Developing (group work) Reading:

Lead-in:

1. How to help the students appreciate paintings and let them express their opinions in English. Communicative method Teaching aids Multi-media

Talking about a painting named “Hope” which influenced Obama a lot to interest the students. From this story, we can draw a conclusion that art is really important in our daily life. And it can also raise the topic of the text. Skimming:1.to match the words with definitions 2. to match the pictures with passages Scanning: 1. to fill in the form about the text.

2. While filling in the form, the teacher asks the students some detail questions about each passage. 1. Divide the class into 5 groups and ask them to have a discussion according to their topic (a painting). 2. Each group chooses one person to introduce sth about the painting. In that way it can not only widen their views, but also practice their oral English. Design an emblem for the class. 1. Have a discussion about their emblems and try to choose the best one in their group.

Homework

2. Choose one student to explain their emblem. 3. Have a discussion to choose the best one as the class emblem. （Art is around us. Life is beautiful as long as you can appreciate it. ） Try to write a passage about their favorite artist. 高一英语必修二第二模块

《Fine arts: Western, Chinese and Pop arts》

黑龙江省佳木斯市第一中学英语教师胡巍

一、教材分析教学设计 本模块是关于艺术的话题。介绍了毕加索等数位世界级著名艺术家及其艺术风格，同时引入了与艺术和艺术欣赏有关的词汇。通过学习，学生应该初步了解这些艺术家及其艺术风格，并能用英语简单地介绍自己喜爱的艺术家及其艺术作品。 本模块阅读部分文章简单易懂。内容涉及毕加索，洛伊.利希腾斯坦，齐白石，徐悲鸿等艺术家及他们的艺术作品。艺术这一话题人们并不陌生，但一般人对于艺术方面的知识的掌握都有限。而要让学生用英语描述艺术作品难度就更大了。根据这种情况，我的教学思想主要是：既然这篇文章是关于艺术的，那么就想尽一切办法使学生能通过对课文的学习而了解更多的艺术知识及作品。真正做到丰富学生的知识，扩大学生的知识面。因此基于这种想法，我在教学过程中除文章中涉及的作品外我还提供给学生很多中外名家的作品。并通过让学生自主讨论学习使学生了解更多艺术作品。在教学中我主要通过图片展示，讨论等方法激发学生学习兴趣。同时给学生创造话题让其讨论已达到语言运用的目的。使学生在学习过程中不仅了解更多的艺术知识，也学会欣赏美。 二、教学目标 1.让学生知道艺术对我们的生活很重要。通过对本文的学习使学生能更多地了解一些艺术家及其艺术作品。 2.通过对本文的学习，培养学生的快速阅读和细节阅读的能力。 3.使学生懂得珍爱生活，学会欣赏生活中的美。 三、教学重点、难点

让学生更多地了解一些艺术家及其艺术作品，从而提高他们的艺术素养，丰富艺术知识。同时意识到艺术就在我们周围，要学会欣赏它。 四、教学方法及手段

运用多媒体，采用交际及讨论的方法使学生更好地学习课文。 五、教学过程 1.课文导入（3分钟）： 首先通过谈论一幅影响热门人物奥巴马的一生的艺术作品来激发学生的对本课的兴趣。同时引出艺术在我们生活中很重要，有时它甚至会改变人的一生。从而引出艺术这一话题。

2.词汇复习（1分钟）：词语和定义连线。 3.快速阅读（2分钟）：

快速阅读文章，说出哪篇文章描述的是哪一幅艺术作品。 4.查读（13分钟）：通过填表分析文章使学生更好地了解课文。同时通过展示图片的方式使学生更多地了解更多的艺术家及艺术作品。 5.读后巩固（2分钟）：通过文章中的两名同学对艺术作品发表看法的学习，让学生自己谈谈他们对这几幅艺术作品的看法。 6.课文延伸（18分钟）1：分组讨论：先展示给学生一些艺术作品让他们分组讨论，然后每组选出一名同学介绍有关这幅图片的艺术知识。 2. 艺术无处不在，有时一些简单的图形也能表达出特殊的意思，就像中国印“舞动的中国”有着很深刻的含义。同学一起设计班徽。小组讨论，全班同学一起选出大家最满意的一个。

7.作业（1分钟）：写一篇关于你最喜欢的艺术家的文章。