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解决问题教案公开课一等奖｜教案在线预览

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关键词：解决问题教案公开课一等奖

正文

第七单元认识时间

课题:时间推算第 2 课时

教学目标:

在具体的情境中,通过合情推理,让学生在确定的一个时间段内,推算出比较合适的时间。

教学重点:掌握合情推理的方法。

教学难点:掌握合情推理的方法。

教学准备:课件

教学过程:

一、谈话导入

1.出示钟面,教师拨时间,学生说出时刻。

2.拨出下面的时间。

教师出示时间:5:30 8:15 6:40 11:20

学生拨出时间。

师:如果这四个时间是同一时段的,你能把上面的4个时间按先后顺序排一排吗?

学生说,教师排:5:30 6:40 8:15 11:20

导入新课:时钟是顺针旋转的,按照钟面上的12个数字顺次运行,这节课我们学习如何推算时间。(板书课题。)

二、探究新知

教学例3.

1.课件出示情境图。

明明和红红是一对好朋友,今天他们一起到公园游玩,这是什么时间,他们在说什么?

钟面上显示是7:15,。

明明说:我做完作业后才去踢球。

红红说:10:30我们还要一起去看木偶剧。

再出示情境图:明明说:做完作业啦!

提问:明明做完作业是什么时间?(9:00。)

你能用自己的语言完整地说一说过程吗?(让学生自由发言。说说事情的过程。)

教师小结:明明和红红7:15在锻炼身体,他们说做完作业才能去踢球,10:30还要一起去看木偶剧,9:00明明做完了作业。

2.提出问题:明明可能在下面哪个时间去踢球?

(出示三个钟面。)读一读,三个钟面分别表示什么时间?

7:45 9:15 10:50

根据画面中提供的有用的数学信息,你能推算出明明去踢球的时间是上面三个钟面中的哪一个吗?

学生分小组讨论,交流。

3.汇报交流。

引导:要求明明哪个时间去踢球,我们要先知道什么?(做完作业的时间和去看木偶剧的时间。)

踢球的时间在这两个时间的中间,你能找出这两个时间吗?

学生找到已知条件,指名回答,教师板书。

做完作业踢球看木偶剧

你是怎样解答的?(指名回答。)

教师指出:7:45是在9:00之前肯定不是正确答案,10:50在看木偶剧的10:30之后也不是,那只有9:15在9:00和10:30之间,所以应该是9:15。

4.检验。

我们的解答正确吗?把所选的答案10:30代到题目中看看是否合理。

学生自己尝试检验。

集体交流:

,我们所选的答案是对的。

做完作业踢球看木偶剧

三、反馈完善

完成教材“练习二十三”第4题。

在我们的生活中经常会遇到推算时间,瞧,小红和妈妈就遇到了这样的问题。

教师出示题目,指名说题意。妈妈说:咱们8:30开始大扫除,然后去大棚摘西红柿。小红说:我12:30要去小文家玩。

提出问题:根据这些信息,你能推算出小红去摘西红柿的时间吗?

8:30?

大扫除摘西红柿去小文家玩

钟面上有4个时间供我们选择,你能读出钟面上的时间吗?

7:10 8:35 10:05 12:30

师:哪个时间比较合适?为什么?(学生交流说出自己的方法。)

教师指出:先排除在这两个时间之外7:10和12:30,剩下8:35和10:05,

这两个时间中8:30才开始大扫除,8:35才经过5分钟,时间太仓促,所以10:05比较合适。

四、反思总结

通过本课的学习,你有什么收获?还有哪些疑问?

资料摘要

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