5 气候与季节课时教案.pdf

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关键词：5 气候与季节课时教案

正文

<<气候与季节>>教学设计

十堰市实验小学周乐蔚执教

一.教学目的及要求:

1.气候特征是一定地区的规律性天气现象.

2.季节是根据特定气候划分的时间段.

3.四季的气候特征.

4.知道一些动植物的季节性变化.

5.长期观察一种动物或植物,对动植物的季节变化进行比较并记录.

二.教学重点和难点:

重点:了解四季的气候特征.

难点:长期观察并记录动植物的季节性变化.

三.教学内容详析:

第一部分:导入课题

第二部分:秋季的气候特征.

第三部分:其他春.夏.冬几个季节的气候特征.

第四部分:部分动植物的季节性生活规律.

第五部分:长期观察并记录一种动物或植物的季节性生活生长规律.

四,教学准备:

1.秋季特征景致图片.

2.春.夏.冬季的气候特征的图片.

3.关于银杏.大雁.熊的季节性生活规律的图片.

4.选定某一种动植物进行观察并记录其季节性的变化规律. 四.教学过程详细:

(一)引入新课:

师:目前,十堰地区处于什么季节?

生:夏季.

师:那你能说一说十堰的夏季有哪些气候特点?

生:汇报.

师:我们今天就来学习和研究气候与季节(板书)

(二)学习新课:

师:大家齐声朗读(出示课件)

师:大家分小组讨论:秋季有哪些气候特征?

生:讨论.教师巡视

生:分小组进行汇报.(师出示课件)

师:小结:秋季的气候特征.(课件)

师:那么,其他几个季节春夏冬三个季节分别有哪些气候特征?分小组进行讨论,并做好记录,然后以小组的形式进行汇报.

生:探讨.记录(教师巡视)

生:分小组进行汇报.

师:结合课件予以小结.(春.夏.秋的气候特征)

师:那还有一些植物,比如银杏树,它在这几个不同的季节里又是如何生长.发育.变化的呢?

生:大胆积极发言.

师:进行小结.(课件)

师:那么动物,比如黑熊在一年四季又是如何生活发展变化的呢? 生:结合课件,学生汇报.

师:进行小结.

师:学完本节课,你们有些什么收获?

生:汇报

师:希望同学们选取身边的某一种植物或动物进行长期的观察.做好记录.

师:下课.

5 气候与季节课时教案