设计制作小赛车教学设计和教学实录

《设计制作小赛车》教学设计

------三营镇老三营小学杨丽

教学目标:

1、技术设计具有一定的程序,技术设计需要运用科学概念、互助合作和执行程序。

2、能使学生关心科技新产品、新事物,意识到科学技术能给人类与社会发展带来好处,激发对技术设计和动手制作的兴趣,培养创新精神,尊重他人的劳动成果。

教学重点:设计制作简易的小赛车。

教学难点:意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。

教学准备:1.材料:筷子、橡皮筋、气球若干,车轮,泡沫垫等。

工具:剪刀、双面胶、透明胶带等。

2.各种汽车的录像资料、事先制作好的小车数辆。赛车录像(约1分钟),各种车辆图片。

教学过程:

一、情景导入

1、出示电影《速度与激情》中一小段视频,师:今天在上课之前呢我们先来看一段视频,看完之后呢谈谈你们的感受。学生看完谈感受。2、在电影《速度与激情》中工程师设计的赛车可谓琳琅满目,同学们想不想一睹它们的风采?生谈想法。

3、师揭题:看完刚才视频和图片中的赛车,同学们想不想今天也来当回小小工程师,设计制作一辆简易的小赛车?生谈想法。

板书:设计制作小赛车

二、合作探究

1、师:仔细观察图片上这辆速度与激情五号车的构造,工程师在制作集漂亮与性能为一体的赛车前要考虑什么?

学生观察和讨论。

2、交流汇报。

(1)轮胎很宽,可以增大摩擦力,避免打滑。

(2)设计力量大的发动机。

(3)车身重心很低,轮与轮之间的距离较宽,行使稳定。

(4)车身流线型,阻力减到最低。

3、师总结:“真正的赛车时速要达到300千米以上,只有考虑了这些因素后赛车才可能做到平稳、安全。”。

三、合作制作

1、过渡提问:由此可见,工程师是如何设计赛车的?

师总结:工程师是一步一步设计,并且设计不同的想法,进行制作,制作完成后,反思能做哪些改进。(板书:设计→制作→改进)过渡:下面我们就像工程师一样来进行设计一辆简易的小赛车,它的要求是什么,我们来看一看。

2、出示挑战任务

(1)车身长不能超过25厘米;

(2)用橡筋或气球作动力;

(3)行使的路程要尽量长。

3、要达到以上要求,我们要考虑哪些问题呢?老师这里有三个问题可以提示你。

提示:

(1)如何增大小赛车的动力呢?怎样延长动力作用于小车的时间呢?

(2)如果用橡皮筋驱动小车要注意什么?如果用气球做动力要注意什么?

(3)小赛车哪些地方的摩擦力是有益或有害的?怎样增大或减小它?

4、学生讨论设计方案。

(1)师出示设计表格。

(2)师:学生根据讨论出来的结果设计方案,自己进行设计,画出设计草图,也可以用文字帮助说明。

5、根据设计方案进行制作小赛车。

师提出要求:桌面上老师给大家提供了制作小赛车的材料,下面同学们根据自己的设计方案小组合作制作小赛车,看看哪个小组制作的又好又快,但是制作的过程中要注意安全。

6、展示几组赛车,学生根据展示情况课后进行调整和改进。

四、课堂小结

今天我们科学探究制作了简易的小赛车,而科学探究是为实践服务的,小赛车的应用是广泛的,它可以小到制作成小孩子们喜爱的玩具和遥控模型,大到高级私家车和比赛赛车等,它使科学有了实质的发展和进步,并且为人类带来了方便。所以老师希望通过这堂课能激发你们对科学探索的兴趣,因为科学探索是永无止境的。

五、板书设计

设计制作小赛车

设计→制作→改进