砖瓦和陶器、瓷器教学设计案例

《3.6砖瓦和陶器、瓷器》教案

泊头市解放小学刘晓燕

科学概念:

1 物理性质可以用来描述材料,如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力

2 不同的材料具有不同的特性,不同的特性具有不同的用途。

3 人工材料在制作过程中会经历变化,改变材料的性能。

过程与方法

将学习到的知识和技能应用于新的情境

情感、态度、价值观

1 发展对物质世界的探究兴趣。

2 认同物理性质是可以被观察和测量的观点。

3 增强环境保护的意识。

教学重点:砖瓦和陶器、瓷器的性质

教学难点:会利用学过的方法判断砖瓦和陶器、瓷器的性质。

教学准备

学生:不同种类的砖瓦和陶器、瓷器各一小块、铁钉、一杯水、滴管。

教师:课件

教学过程

一、砖瓦和陶器、瓷器

1.导入

师:我们每天的学习和生活无不与材料打交道,前面几课我们学习了关于塑料、金属、木头、纸等以及它们的性质以及主要用途。今天我们来学习新的材料,一起来研究砖瓦和陶器、瓷器。

师:(教师播放砖瓦和陶器、瓷器的图片。)你们在播放的图片中看到了什么?知道它们的用途吗?生一一回答

教师总结:砖瓦的用途主要是造一些建筑物,陶器、瓷器的用途主要是日常生活和盛装物品。

二、研究砖瓦和陶器、瓷器的性质

师:在前四节课中,我们学了比较材料的一些特点,并用一定的方法来判别这些特点。你学会了用哪些方法可以判别哪些材料的特点呢?生一一讲述。

1.检验砖瓦和陶器、瓷器的性质

师:能运用前几节课学到的方法来检验砖瓦和陶器、瓷器的性质吗?利用桌子上的材料检验砖瓦和陶器、瓷器的性质。动作快的小组可以检验它们的多种性质。

学生开始实验,并完成表格。

2.汇报表格内容,并进行对表格的分析总结出砖瓦和陶器、瓷器的性质。

(总结:较硬、砖较容易吸水、在水中沉、柔韧性不好。)

三、黏土的变化

1.砖瓦的制作过程

师:课件展示制作砖的过程,请同学们看看。说说砖是如何制作而

成,它使用什么材料做成的?

师:知道砖瓦是如何制作的吗?

师:那陶器和瓷器是如何制作而成的呢?

(用课件演播和讲解的形式讲给学生听。)

2.描述砖瓦和陶瓷并总结相同点和不同点。(课件出示)最后在周杰伦的《青花瓷》结束本课。

板书:

砖瓦和陶器、瓷器

砖软较容易吸水在水中沉不易折弯瓦软较容易吸水在水中沉不易折弯陶器较硬少量吸水在水中沉不易折弯瓷器很硬不会吸水在水中沉不易折弯