1、期末复习（1）：表内乘除法复习多媒体教学设计及其点评

表内乘除法的复习

教学目标:

1.使学生进一步熟记乘法口诀,掌握乘,除法计算方法。

2.能正确、熟练地进行表内乘,除法计算,培养学生的计算能力。

教学重点:

通过复习梳理,沟通乘除法之间的联系。

教学难点:

能熟练运用乘法口诀进行乘法计算。

教具准备:PPT

教学过程:

一、课前回顾

1、我们已经是二年级的小学生了,在一年多的时间里学习了很多知识,在计算方面我们学习了什么?

2、了解加减乘除的由来

3、点题乘除法的复习

二、情境引入

(一)米奇米妮邀请小朋友们去城堡做客

1、米奇端来两盘桃子,一盘5个,一盘4个。

知道一共多少个桃子?怎么列式?4+5=9

又端来两盘桃子,一盘4个,一盘4个。知道一共多少个桃子?怎么列式?

2×4=8或4×2=8 还可以用4+4=8

比较:第一次和第二次的区别。为什么第一次不能用乘法,第二次可以用?

当加数相同的时候可以用乘法

2、米妮拿了些圆形饼干和大家分享,想把6个饼干分成两份,可以怎样分?

有个最特殊的分法,是平均分,回顾平均分的解释:每份分得同样多叫做平均分3、8个桃子平均分给两个小朋友怎么分?

把一些物体分法:平均分成几份每几个一份

结果:每份几个可以分成几份

(二)对比乘除法的适用情况

什么情况下用乘法?

几个相同的加数相加

什么情况下用除法?

平均分

二、用学

(一)判断该用乘法还是除法

1、9棵白菜平均分成3份

除法,在平均分

2、12颗糖每份4颗

除法,在平均分

3、8个3相加

乘法

(二)提问题

1、路两边共有16面旗

2、红、绿、黄灯笼各6盏

3、距艺术节还有21天

(三)看谁算的快

1、5×6 30÷6 30÷5

用到同一句口诀

3、根据一个乘法算式写出另外两道除法算式

4×7 只需要想四七二十八

5×4 猜猜题目要我们做什么?

3×5+5 3个5+1个5就是4个5 5×5-5 5个5-1个5就是4个5

4、□×9=□

你能想到哪些算式?

在说的时候怎样才能又整齐又准确又不遗漏呢?

根据乘法口诀来

变式:□÷9=□

能想到哪些算式?除法是在学习乘法的基础上,

所以还是与乘法口诀有关系,只不过把乘法中的积变到除法中的被除数上去了

变式:□÷□=9

你能想到那些算式?

还是根据乘法口诀来的。

变式:9÷□=□

你能想到那些算式?

还是根据乘法口诀来的吗?

根据被除数=除数×商,想谁×谁=9

延伸:12÷□=□

(四)实际问题

森林里的小动物们参加植树活动,每只小动物种4棵树,森林里的小动物可能种了多少棵树?

制作一张表格,根据表格发现了什么?

(五)游戏

1、拍铃鼓

观察表格发现了什么?

三、全课总结

在今天的复习中,又有了哪些收获?