百分数的应用（四）优秀教案板书设计｜教案在线预览

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百分数的应用(四)教学设计驾岭乡中心学校郭军建教学目标:1、结合具体事例,认识与储蓄有关的术语的含义。2、能利用百分数的有关知识,利用利息的计算公式计算利息,掌握利息的计算方法,提高解决问题的能力。3、结合储蓄等活动,学习合理理财,逐步养成不乱花钱的好习惯.教学重点:认识储蓄的意义及作用。教学难点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：百分数的应用（四）

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2018-04-10 10:10:00

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学校：阳城县驾岭乡中心学校

百分数的应用（四）优秀教案板书设计

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2018-04-10 10:10:00

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关键词：百分数的应用（四）优秀教案板书设计

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百分数的应用(四)教学设计驾岭乡中心学校郭军建

教学目标:

1、结合具体事例,认识与储蓄有关的术语的含义。

2、能利用百分数的有关知识,利用利息的计算公式计算利息,掌握利息的计算方法,提高解决问题的能力。

3、结合储蓄等活动,学习合理理财,逐步养成不乱花钱的好习惯.

教学重点:认识储蓄的意义及作用。

教学难点:掌握利息的计算方法。

教学准备:课件

教学流程:

一、谈话引入 :

同学们,你知道你家中闲置不用的钱是怎么处理的吗?

你们到银行存钱和取钱过吗?

学生交流。

你们知道哪些关于储蓄的知识呢?

学生交流。

今天我们一起来了解有关储蓄的知识。

二、探究新知:

1、储蓄的有关知识。

(1)课件出示

储蓄的好处:把暂时不用的钱存入银行,不仅可以支援国家建设,也使得个人钱财更安全和有计划,还可以增加一些收入。

本金:存入银行的钱叫作本金。

利息:取款时银行多支付的钱叫作利息。

利率:利息占本金的百分比叫作利率。按年计算的叫年利率,按月计算的叫月利率。

利息的计算公式:

利息=本金×利率×时间

(2)学生阅读了解。

2、计算例题中的利息。

观察表格,你知道了些什么?

(1)观察利率表,什么是年利率?说一说年利率2.25%的含义。

(2)淘气将300元分别存一年和三年,年利率分别是多少?

(3)利用利息的计算公式进行计算。

一年期的利息:300×2.25%×1=6.75(元)

三年期的利息:300×3.33%×3=29.97(元)

(4)你认为利息与什么关系最密切?

3、小结:储蓄的有关知识及利息的计算方法

三、课堂练习:

1.填空

2016年12月20日,王叔叔把10000元存入银行,定期一年,年利率为3.00%,到期后不但可以取回存入的10000元,还可以得到银行多付的300元。在这里10000元叫作(),300元叫作()。

2、完成课本“练一练”1题到5题。

四、课堂总结:

谈自己的学习收获。

关于本教案的常见问题

Q：百分数的应用（四）优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百分数的应用（四）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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