6.克和千克优质课教案整理｜教案在线预览

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《克和千克》的认识【教学目标】1.在具体生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的概念,知道1千克=1000克。2.使学生能够进行简单的计算。3.在建立质量概念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。【重点】1.初步建立1克和1千克的概念,知道1000克=1千克。2.培养学生

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所属课文：6.克和千克

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2018-04-20 10:31:00

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学校：禄丰县碧城镇张通小学

6.克和千克优质课教案整理

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《克和千克》的认识

【教学目标】

1.在具体生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的概念,知道1千克=1000克。

2.使学生能够进行简单的计算。

3.在建立质量概念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。

【重点】

1.初步建立1克和1千克的概念,知道1000克=1千克。

2.培养学生估量物体质量的意识。

【难点】

知道1千克=1000克,使学生能够进行简单的计算。

【教学准备】

一架天平、一些实物

【教学过程】

一、情景导入

1、先让体重、身高有明显差距的两名同学在黑板前站一站。

2、介绍工具,引入课题

二、探究新知

(一)出示例1

1、感知认识质量单位克。

计量比较轻的物品常用“克”作为单位。

2、随堂练一练,感知较轻的质量单位“克”。

(二)感知1千克

1、掂一掂1千克的物品,说说感觉

2、感知几千克

2千克有多重呢?3千克呢?4千克呢?如果把这些1千克的物品都合起来有多重?

你的体重是多少?猜猜老师的体重是多少?

3、由500克+500克=1000克得出克与千克之间的进率1千克=1000克

三、合作完成学习卡,巩固认知克与千克之间的进率

四、课堂练习

1、读一读

2、辨别单位克与千克的用法

3、判断

五、课堂小结

这节课你知道了些什么?回家和父母探讨探讨。

关于本教案的常见问题

Q：6.克和千克优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.克和千克》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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